高考改革指向何方？高考方案育人模式的變革

2007年，高考改革終于邁出大步。

作為全國高中新課程改革的首批實驗區，我省將和寧夏、廣東、海南一道，在2007年高考中迎來第一批新課程考生。

日前，教育部已經批準了廣東、山東、海南、寧夏4個省區的2007年高考改革新方案，高考新方案的出臺，很大程度上預示著今后高考的走向。

高考方案：育人模式的變革

對2007年高考改革新方案，教育部考試中心主任戴家干分析說，高考新方案的出臺，不僅關系到新課改省區明年、后年的高考，而且很大程度上預示著今后高考的走向。

據悉，高考新方案體現了素質教育的要求，體現了教育理念上的調整。高考模式變化的背后，核心是育人模式的變革，是“要培養和選拔什么樣的人”的問題。

考試結果如何呈現？教育部基礎教育課程教材發展中心主任助理劉堅教授認為，在大規模的考試中，筆試仍是主要形式，因此，“如何通過筆試考查學生的認知能力”就顯得至關重要。

“考試結果如何呈現”看上去是個技術問題，實質上蘊涵著重要的教育思想。“比如，一門科目總分100分，甲學生得85分，乙學生得82分，我們有多大把握說甲的水平一定高于乙？幾門課相加，以一分之差定高低，其弊病可想而知。”他說。

劉堅說，分分計較對民族、國家和學生意味著什么，人們有目共睹。不科學的東西就要竭力革除，應該為這種改革鼓與呼。

山東：選做題仍“正向選擇”

我省2007年的高考改革新方案，科目設置將實行“3+X+1”。目前，我省的2007年高考考試說明到目前尚未公布。據內部人士稱，高考考試說明已基本確定，但在細節上還要做一些改動。

有權威媒體前段時間報道，在山東省上報教育部的考試方案中，選做題采取“逆向選擇”的形式：選做題分為人文與社會、科學兩個部分，文史方向的考生只做科學部分的題目，而理工方向的考生只做人文與社會部分的題目。而記者得到的最新消息卻是，我省對選做形式做出調整，文科生仍選做人文與社會部分的題目，而理工方向的考生只選科學部分的題目。

“綜合素質評定”須防暗箱操作

在山東、寧夏、廣東、海南4省區的新高考方案中，都把綜合素質評定列入其中，考生的綜合素質評定將被記入電子檔案，作為高校錄取新生的重要參考。許多人擔心：綜合素質評定會不會變成暗箱操作，怎樣才能避免出現不公平、不公正現象？

教育部考試中心副主任應書增認為，綜合素質評定作為錄取新生的重要參考，是完善考生評價體系、避免把考試分數作為錄取唯一尺度的重要舉措。但目前存在的問題是，由于全社會的誠信制度還沒有建立起來，人們的社會誠信度還沒有達到相應的程度，“我擔心個別地方提供的綜合素質評價沒有區分度，在錄取時起不到應有的作用。”

專家們認為，高考改革關系一代人、幾代人的命運，關系國家和民族的未來，因此，改革要積極而穩妥地進行。在應試文化的背景下，高考改革期待人們以積極的態度面對，以寬容的態度接納，以樂觀的態度支持。