高分是吼出來的 高考英語需不斷地聽說讀寫

“晨報(bào)名師課堂”上，老師指點(diǎn)：學(xué)習(xí)英語要多說多讀晨報(bào)訊 昨日，漢口鐵中英語高級(jí)教師、英語備課組長(zhǎng)汪桃坤老師在“小時(shí)候·晨報(bào)名師課堂”上對(duì)家長(zhǎng)們說，學(xué)英語就是不斷地聽說讀寫，“英語是吼出來的”。

汪老師表示，英語要學(xué)得好，首先詞匯量大很重要，比如聽力、完形填空、閱讀理解等大題，都對(duì)詞匯量有一定的要求，考試中那些能迅速聽懂聽力題的學(xué)生，就是因?yàn)檎莆盏脑~匯量大。

不少學(xué)生在背英語單詞時(shí)是“默默地在紙上來回劃”，汪老師認(rèn)為這種不出聲地背英語單詞效果非常差。他說，英語是讀出來的，95%~99%是靠讀來記，大聲讀一遍的效果相當(dāng)于進(jìn)行了10次的小聲誦讀，而小聲誦讀一次效果則相當(dāng)于在紙上寫幾十次。

汪老師解釋說，英文就只有26個(gè)字母，英文的發(fā)音又是有規(guī)律的，在會(huì)讀的基礎(chǔ)上再寫，記憶單詞的效率一定會(huì)提高。

汪老師同時(shí)也提醒，讀英語時(shí)一定要用正確的語音語調(diào)來讀，否則收效也不會(huì)有多好。汪老師建議廣大家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他們多放聲讀書，多看與英文有關(guān)的課外書籍，外國(guó)名著等，這些都對(duì)英語成績(jī)提高有幫助。

◆名師講授

汪老師認(rèn)為，明年高考仍遵循“考試大綱”的要求，體現(xiàn)“立足基礎(chǔ)、能力立意、穩(wěn)中求變”的原則。考試的選材會(huì)貼近生活，緊跟時(shí)代，范圍會(huì)更廣。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子少進(jìn)行單純記憶性知識(shí)的訓(xùn)練，多加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用以及拓展等方面的訓(xùn)練。

汪老師就英語試卷的聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)，提醒廣大家長(zhǎng)在平時(shí)給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，要多注意以下方面。

★聽力多聽多讀重積累

汪老師表示，聽力就是要注重基本詞匯的積累，因?yàn)槁犃�測(cè)試中所涉及的大都是基本詞匯，平時(shí)應(yīng)利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)去積累單詞。同時(shí)還要注意用正確的語音語調(diào)讀單詞和文章，只有自己的語音語調(diào)正確，才能聽準(zhǔn)聽力測(cè)試?yán)锏膯卧~以及句子。

聽力測(cè)試的對(duì)話基本上都是反映生活中的某種交際場(chǎng)景，在平時(shí)的訓(xùn)練中一定要注重這一場(chǎng)景相關(guān)的線索詞，套語，常見句型的歸納與總結(jié)，有些甚至要能說會(huì)背。

考場(chǎng)上，考生可在聽前快速瀏覽考題的相關(guān)問題和選項(xiàng)，把一些看得懂而可能聽不懂的詞標(biāo)出來以便聽時(shí)快速反應(yīng)。還可以對(duì)答案進(jìn)行橫向和縱向的比較，這有助于集中精力聽重點(diǎn)詞匯，從而準(zhǔn)確找到答案。

★單項(xiàng)選擇建立錯(cuò)題庫

汪老師建議，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子平時(shí)注意收集整理有特色的新詞，新句型；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)常見的語法現(xiàn)象；重視創(chuàng)新語境知識(shí)，注意英漢的文化差異；建立考生自己的錯(cuò)題庫。

家長(zhǎng)要提醒孩子注意領(lǐng)悟語境，句意當(dāng)先，兼顧語法；巧妙利用排除法，還原法，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化法做題。

★完形填空理解作者意圖很重要

此題是以閱讀和寫作能力為基礎(chǔ)的，所以，孩子平時(shí)進(jìn)行此類訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們注重單詞、短語的積累，以及在不同語境中的不同詞義及用法。同時(shí)還要培養(yǎng)孩子的推理能力，因?yàn)榇祟}基本不能用語法去判斷。

汪老師表示，做此題理解文章大意以及作者意圖很重要，它決定做題的方向。所以，在做題時(shí)可以利用由簡(jiǎn)到難的原則先做“點(diǎn)性題”，后做“線性題”，再確定“面性題”。做完后，還要復(fù)查，看“線性題”與“面性題”中是否有違文章大意及作者意圖的選項(xiàng)。

★閱讀理解平時(shí)要多訓(xùn)練

汪老師說，家長(zhǎng)要告訴孩子，有效進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是提高閱讀技能的關(guān)鍵，閱讀沒什么捷徑可走，它有閱讀量和閱讀速度的要求。平時(shí)要讓孩子廣泛涉獵相關(guān)閱讀材料，這樣既積累閱讀技巧，又培養(yǎng)中西方文化底蘊(yùn)。

家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，精泛結(jié)合，擴(kuò)大視野，不點(diǎn)讀、不過多回讀。訓(xùn)練時(shí)注重詞匯積累，要熟悉句子結(jié)構(gòu)分析，正確把握復(fù)合句、省略句、倒裝句、無主句等異常句型結(jié)構(gòu)。

做閱讀理解題時(shí)，要抓主題句和關(guān)鍵詞是正確選擇答案的有力依據(jù)，要注意文中與答案中詞異但意同的句子，這往往是答案潛伏的地方。

●短文改錯(cuò)規(guī)范答題特別重要

汪老師表示，短文改錯(cuò)要靠平時(shí)的積累，要多收集自己習(xí)作中常犯的典型錯(cuò)誤，對(duì)文章要多讀多寫多改，以形成良好的語言感受能力。同時(shí)，仍要通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，發(fā)現(xiàn)短文改錯(cuò)中的設(shè)題規(guī)律、錯(cuò)題規(guī)律和改題技巧。

短文改錯(cuò)中，規(guī)范答題特別重要。考生要細(xì)讀文章，比較前后的語義聯(lián)系和行文的邏輯關(guān)系看語義是否通順，邏輯是否正確。此類題，錯(cuò)誤一般“題以行出，錯(cuò)從句生”，因此做題時(shí)必須以行為單位來分析句子；分析文章時(shí)還必須行行兼顧，甚至要注意后幾行與前幾行之間的語義聯(lián)系，在確定正確的一行時(shí)更要細(xì)心比對(duì)；做完題后要快速將正確的答案帶入短文仔細(xì)驗(yàn)讀復(fù)查一遍。

●書面表達(dá)慎重對(duì)待首句首段

汪老師說，書面表達(dá)同樣重在平時(shí)的積累，比如要加強(qiáng)詞匯、語法等語文基礎(chǔ)的積累，要加強(qiáng)英語基本句型的運(yùn)用與操練，要堅(jiān)持寫英語日記并嘗試各種文體的書面表達(dá)，要通過多讀、樂讀、善讀來積累語言材料，要經(jīng)常背誦一些典型的范文與習(xí)語，還要熟悉高考的命題思路與要求。

考生拿到書面表達(dá)題目后，要認(rèn)真審題，明確要點(diǎn)，確立主題，注意人稱、時(shí)態(tài)及格式。在寫作過程中過渡連詞的使用，長(zhǎng)短句的搭配，高檔詞匯的妙用，以及倒裝、強(qiáng)調(diào)等語法現(xiàn)象的合理使用會(huì)使文章通順、流暢，以形成一氣呵成的效果。

汪老師特別提到，寫作時(shí)要慎重對(duì)待首句首段，要保證不出錯(cuò)且要有亮點(diǎn)，如果能運(yùn)用格言警句、名人名言那將會(huì)為文章增色不少。

◆互動(dòng)問答

★培養(yǎng)閱讀能力，讀哪些讀物

家長(zhǎng)：高考閱讀理解是個(gè)很重要的題型，平時(shí)應(yīng)該要孩子讀怎樣的材料來提高閱讀能力呢？

汪桃坤：培養(yǎng)孩子閱讀能力，要注意選材，不同英語層次的孩子所閱讀的材料也應(yīng)有所不同，家長(zhǎng)要盡量選一些孩子稍微努力一下就能讀懂的材料，不能讀跟自己能力差距太大的文章，這會(huì)使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣，也不利于提高閱讀能力。

★口語能力如何提高

家長(zhǎng)：怎樣指導(dǎo)孩子提高英語口語能力？

汪桃坤：提高英語口語能力沒有什么訣竅，就是要多聽、多讀、多寫。聽的時(shí)候注意模仿，讀的時(shí)候，要大聲找準(zhǔn)語音語調(diào)。多寫則是要找感覺。

★九月調(diào)考的有效分

家長(zhǎng)：九月調(diào)考英語考多少分算高分？

汪桃坤：九月調(diào)考英語學(xué)科的有效分是文科123分左右、理科120分左右。從整個(gè)卷面來看，題目比較容易，重在考查基礎(chǔ)，考得比較細(xì)。如果九月調(diào)考英語考了110分以上，那說明英語的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)。

★怎樣對(duì)待英語教材

家長(zhǎng)：怎樣有效地使用英語教材，教材里的文章重要嗎？

汪桃坤：英語教材是學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要的依據(jù)，學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待教材。就拿高三英語教材里的文章來說，不光是一些語法知識(shí)，就文章本身來說，就有很多西方文化滲透在其中，了解了西方的文化，有利于高考做閱讀理解和完形填空題時(shí)理解文章的意思。

★成績(jī)不穩(wěn)定是否正常

家長(zhǎng)：孩子英語考試成績(jī)忽高忽低，這正常嗎？怎樣解決這種狀況？

汪桃坤：每次考試成績(jī)相差十幾分很正常，這可能跟試卷的難易程度以及臨場(chǎng)發(fā)揮有關(guān)。但如果差距太大，就不正常了，家長(zhǎng)就得關(guān)心一下，那些成績(jī)好的分?jǐn)?shù)是否有水分，找出問題所在，加緊訓(xùn)練。