教師，叫我們怎么尊重你？！

9月1日，首次明文規定禁分重點班的新《義務教育法》開始實施。幾乎是同時，深圳翠園中學完成了初一新生分重點班的事宜。不但分重點班，還分了四等；特長班是重點中的重點；有權勢的家長可指定任課老師；想讀重點班要錢也要關系。（《南方都市報》2006年9月5日）“想讀重點班，要拼關系拼錢拼成績”，從一個側面折射了分重點班導致的特權教育腐敗之弊，連國家《義務教育法》都敢公然違背的校長和教師，還怎么告誡學生不要違法？！難道真的以為教書僅僅是教書？

按照教育部門有關規定，中小學班容量應在45人左右，最高不能超過50人。但在山西省長治市區，許多中小學班容量遠遠超過50人。長治市城區一中，今年初中新生班容量嚴重超標，初一九個班，每班竟有92名學生，足抵兩個班。（《山西青年報》2006年9月5日）92名學生“擠擠一堂”，難道要讓學生帶著望遠鏡上學不成？老師怎么能夠帶得過來？教育質量怎么能夠提高，最關鍵和最嚴重的是，這又何嘗不是名擺著的重大安全隱患？老師怎么對學生的安全如此放心？！

9月，開學的日子。但在福建泉州，一些學校的荒誕做法著實讓家長不可思議：交100元錢押金才發課本；沒“三證”就捐空調才能報名；報名先到老人會捐200元。接收進城務工農民子女入學，收費與本地生同等對待，這是很多地方關愛民工的舉措，也是國家的要求，為什么還要歧視民工子女呢？難道要逼得民工子女輟學學校和老師才肯罷休嗎？

別的學生都開始新的學習生活，但甘肅永登縣龍泉寺鎮的一個13歲女駭，卻堅持不去報名、上課。在此之前，女孩遭遇了老師不下5次的猥褻。（《西部商報》2006年9月5日）作為人類靈魂的工程師的老師，原來是披著“師”皮的色狼，反而成了摧殘花朵的罪魁禍首，為什么這樣的事情總在不斷發生，難道杜絕色狼老師真的就無法可治了嗎？

開學伊始，大學生們首先要購買教材。為了省錢，很多學生想買師兄師姐用過的舊書，但是，北京一些大學不少課的主講老師第一節課就向學生推薦自己編的新課本，并且還聲稱和考試相關，推銷一本可以獲利8%。（《北京晨報》2006年9月5日）老師不惜使用威脅利誘方法推銷自己的教材，這種“羊毛出在羊身上”的做法，顯然最終加重了學生的經濟負擔，關鍵問題是，任課老師向學生推銷自己編寫的教材，有必要嗎？

當然，有關教育和教師的反面新聞不具有普遍性，但是這些典型的事件足以警示我們，足以讓我們反思，我們究竟該怎樣慶祝教書節，究竟該怎樣尊師重教，帶著理性和反思的思維慶祝教師節，會使教師節蘊涵更深沉的使命，會讓教師節更充滿生命力，一味的慶祝，只擺成績，只說好聽的，只會削弱教師節的要義，我們應該時刻記住，教育和教師，我們還沒有達到可以盡情慶祝的時候！