死日子改成活日期--關(guān)于高考日期更改的建議

從去年開(kāi)始，教育部門(mén)順應(yīng)民意將高考的日期提前了一個(gè)月，改在相對(duì)涼爽的6月上旬，讓學(xué)生們?cè)趹?yīng)考的煎熬中少了酷暑這個(gè)敵人，這對(duì)于那些本來(lái)就惴惴不安的孩子們自然是功德無(wú)量。但是，還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有改掉，就是“一切給高考讓路”而造成的資源浪費(fèi)。

　　以筆者去年在深圳所見(jiàn)，一大早，送孩子去考場(chǎng)的車(chē)輛如過(guò)江之鯽，不少地方由此得了“腸梗阻”，導(dǎo)致許多人上班遲到；又由于政府下令盡可能保障考場(chǎng)的絕對(duì)安靜，不少企業(yè)工地被迫停產(chǎn)為高考“讓路”；更有不少學(xué)校門(mén)口實(shí)行了交通管制，許多地方不經(jīng)通知就封路禁行。這就把不少外出辦事的人鬧得焦頭爛額，由此造成了多少損失俺無(wú)法計(jì)算，但是想來(lái)為這幾百萬(wàn)的考生“讓路”造成的動(dòng)靜不會(huì)小于一場(chǎng)地震吧？

　　平心而論，為孩子們的高考“讓路”在俺看來(lái)無(wú)可厚非，可是由此造成的若干損失也不能視而不見(jiàn)。所以，解決這個(gè)矛盾還得仰仗各地政府部門(mén)大力合作與協(xié)調(diào)。筆者針對(duì)此事倒有這樣一個(gè)設(shè)想：能不能把每年高考的日期再修改一次，把高考的日子改動(dòng)到每年6月份的第一個(gè)或者第二個(gè)星期的星期五、星期六、星期日？這樣既舒緩了交通壓力，也最大限度地避免了由于停工給企業(yè)造成的損失；更可以讓?xiě)?yīng)考孩子們的父母能有更充沛的精力和更多時(shí)間去照顧與試題相搏的孩子們。由于是休息日，也不會(huì)讓這些孩子的父母?jìng)兩习嗟臅r(shí)候“身在曹營(yíng)心在漢”心不在焉造成其他不測(cè)。是為一舉多得，何不試試？

　　在這個(gè)學(xué)期末各校要制定下個(gè)學(xué)期的“校歷”，政府部門(mén)現(xiàn)在就把調(diào)整后的高考日期定下來(lái)很有必要。這些年過(guò)情人節(jié)、母親節(jié)之類(lèi)洋節(jié)，人們已開(kāi)始習(xí)慣用幾月的第幾個(gè)星期幾定日程，這種相對(duì)靈活的日期算法我們的社會(huì)是可以接受的，關(guān)鍵在于它是否確有好處。