藝考生學(xué)習(xí)文化課要避免這些誤區(qū)
我們都知道藝術(shù)生在備考時(shí)除了專業(yè)課程，還有文化課的學(xué)習(xí)，在專業(yè)課與文化課的雙重壓力下，考生要注意下面這些誤區(qū)。爭(zhēng)取在專業(yè)課與文化課之間做到衡量和雙贏，不要因?yàn)槠渲兄欢绊懽詈箐浫 ?/p>
一、藝考結(jié)束后再開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課
很多學(xué)生覺(jué)得在專業(yè)課集訓(xùn)期間沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，索性想著藝考結(jié)束后再學(xué)習(xí)。其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤的做法，藝術(shù)生的文化底蘊(yùn)本來(lái)就很薄弱，如果堆到最后再學(xué)習(xí)，一是因?yàn)闆](méi)有太多復(fù)習(xí)時(shí)間;二是文化課知識(shí)點(diǎn)太多，不能在短時(shí)間內(nèi)都學(xué)習(xí)到。因此，建議考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)就不要落下對(duì)文化課的知識(shí)儲(chǔ)備。
二、跟隨文化生的學(xué)習(xí)模式
文化生由于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，自己本身的基礎(chǔ)就比較扎實(shí)，而且也掌握了自己的學(xué)習(xí)方法與技巧。而藝術(shù)生本來(lái)對(duì)文化課知識(shí)就比較欠缺，如果盲目跟隨文化生的學(xué)習(xí)方法，不僅不會(huì)快速提升，甚至?xí)驗(yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致吃力，對(duì)文化課產(chǎn)生厭煩心理。
三、盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班
專業(yè)集訓(xùn)結(jié)束后，由于時(shí)間比較緊，考生也比較著急，往往會(huì)報(bào)名一些補(bǔ)習(xí)班。但是在報(bào)名前要了解他們所設(shè)置的課程對(duì)自己是否實(shí)用，有些課程并不適合藝術(shù)生來(lái)學(xué)習(xí)，從而耽誤了自己時(shí)間與前途。藝術(shù)生也要明白自己復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，抓基礎(chǔ)、找考點(diǎn)、補(bǔ)欠缺，要有針對(duì)點(diǎn)的來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能提高復(fù)習(xí)效率。（原創(chuàng)作者：劉洋）
(責(zé)任編輯：商興龍)
特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。
