選擇一個專業(yè)有哪些評判標(biāo)準(zhǔn)？

　　選擇恐懼癥，現(xiàn)在好多人都存在這一問題，學(xué)生在選專業(yè)時更是這樣，各種專業(yè)擺在面前眼花繚亂。但是專業(yè)的選擇相當(dāng)重要，是學(xué)生邁向人生發(fā)展的步。今天給大家整理了選擇專業(yè)的一些評判標(biāo)準(zhǔn)，希望能給廣大學(xué)生帶來幫助。

　　一、一定要按照自己的興趣愛好來選擇

　　考生應(yīng)盡早了解自己將來適合在哪些行業(yè)發(fā)展，預(yù)先制訂好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，然后根據(jù)自身條件來考慮專業(yè)。了解自己的性格是動手能力比較強(qiáng)、交際能力比較強(qiáng)、想象力比較強(qiáng)、還是喜歡冒險、還是辦事細(xì)心有條理、等等來分析是屬于實際型、藝術(shù)型、常規(guī)型、事業(yè)型、調(diào)研型、社會型，這當(dāng)中哪些類型，從而能推出感興趣的專業(yè)。

　　二、專業(yè)招生情況

　　一個專業(yè)連年的招生情況，在一定程度上反映出專業(yè)的生命力、辦學(xué)實力與就業(yè)前景，“進(jìn)口旺、出口暢”的專業(yè)一定是一個社會口碑好的專業(yè)。

　　因此，評價一個高職高專院校招生專業(yè)的招生情況，要看這個專業(yè)每年實際報考志愿的總?cè)藬?shù)、錄取比例(專業(yè)志愿報考人數(shù)/專業(yè)招生計劃)、實際報到率(專業(yè)實際報到人數(shù)/專業(yè)錄取人數(shù))，這幾個數(shù)據(jù)能夠反映一個專業(yè)的招生強(qiáng)度與招生實效。

　　總之，有人讀、有很多人愿意讀的專業(yè)一定是比較優(yōu)秀的專業(yè)。

　　三、客觀辨別“冷”“熱”專業(yè)

　　社會上用“冷”和“熱”分析高校專業(yè)的做法由來已久，但并無定論。一些說法缺乏足夠的調(diào)查和理論依據(jù)，有失偏頗，反而誤導(dǎo)大家。“冷”和“熱”既可以立足于社會需求，也可以結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)調(diào)整的大方向，也可以是社會關(guān)注度高，公眾認(rèn)可度高的專業(yè)等。

　　不管專業(yè)“冷”“熱”如何，考生選擇專業(yè)，應(yīng)當(dāng)以“興趣優(yōu)先、結(jié)合分?jǐn)?shù)、綜合選擇”來選擇。如果只參考社會輿論對專業(yè)進(jìn)行的“冷”“熱”劃分，拋開職業(yè)興趣，簡單按選“熱”棄“冷”方式選擇專業(yè)其功利性太強(qiáng)，反而不利于考生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　四、結(jié)合自己的單科成績來考慮專業(yè)

　　如果盲目跟風(fēng)填報了所謂的“熱門”專業(yè)，進(jìn)校后因某門單科成績不好而影響學(xué)習(xí)，甚至因掛科而不能按時畢業(yè)就得不償失了。比如英語成績不好的考生，不應(yīng)填報海關(guān)管理、旅游管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè);數(shù)學(xué)成績不好的考生，不應(yīng)填報經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、信息與計算科學(xué)、會計學(xué)、工商管理、財務(wù)管理、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè);物理成績不好的考生，不應(yīng)填報通信工程、土木工程、建筑學(xué)、機(jī)械工程及其自動化和航空航天類專業(yè);生物、化學(xué)成績不好的考生，不應(yīng)填報材料科學(xué)與工程、生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、化學(xué)工程與工藝、農(nóng)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、制藥工程、紡織工程、石油工程、食品科學(xué)與工程等專業(yè)。

　　五、專業(yè)歷屆畢業(yè)生的發(fā)展

　　一個專業(yè)的學(xué)生成才與否與受該專業(yè)的教育成功與否有著很大的關(guān)系，同樣，一個專業(yè)的社會聲望或社會地位很大程度上也取決于該專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生對社會的貢獻(xiàn)及在社會上的影響。

　　因此，對一個專業(yè)的學(xué)生發(fā)展情況的評判，應(yīng)該“歷史+現(xiàn)實”地評判，要評判該專業(yè)在校學(xué)生德智體的成長與進(jìn)步情況，更要評判該專業(yè)近3至5年的畢業(yè)生在社會及用人單位的成長、發(fā)展與進(jìn)步情況，還要評判該專業(yè)歷史的、一貫的畢業(yè)生在社會和用人單位的情況。

　　那些同一專業(yè)、一門師徒、一脈相承的畢業(yè)生往往會打上該專業(yè)在校培養(yǎng)軌跡的烙印，這些畢業(yè)生在社會上的發(fā)展情況是綜合地評價該專業(yè)的最有效與最有說服力的佐證材料。

　　六、專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況

　　學(xué)生入校經(jīng)過培養(yǎng)后是否被社會廣泛吸納，培養(yǎng)的人才是否符合用人單位的要求，即畢業(yè)生就業(yè)情況是院校開設(shè)專業(yè)必要性、充分性的試金石。

　　因此，評價一個專業(yè)必須對其畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)果、就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行客觀評判。對一個招生專業(yè)的評判，應(yīng)該評判該專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)3年以上的一次就業(yè)率、協(xié)議就業(yè)率、自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)率、就業(yè)專業(yè)對口率以及畢業(yè)生連續(xù)3年的月薪或年薪等。

　　七、必須考慮長遠(yuǎn)規(guī)劃

　　教育是一項投資，投資需要回報。因此，從填志愿那刻起，就必須計劃未來。如果考生打算本(專)科畢業(yè)后就直接找工作，選專業(yè)可以“功利”一些，好就業(yè)的專業(yè);如果專科畢業(yè)后想“專升本”，應(yīng)該挑選一些與本科相同的專業(yè)。因為專科學(xué)校開設(shè)的很多專業(yè)，本科學(xué)校里沒有，為了“專升本”，先鋪好道路不失為權(quán)宜之計;如果本科畢業(yè)后要“考研”，本科時選擇基礎(chǔ)型、理論型、適用面較寬的專業(yè)填報。再就是做到充分利用自己的長處選專業(yè)。

　　(責(zé)任編輯：劉洋)

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