北大2017年自主招生審查程序更加嚴(yán)格更加關(guān)注教育公平

2017-06-12 14:42:07 來(lái)源：中國(guó)教育在線

　北京大學(xué)2017年自主選拔項(xiàng)目——自主招生、博雅人才培養(yǎng)計(jì)劃、筑夢(mèng)計(jì)劃的測(cè)試于11日至14日進(jìn)行，同時(shí)開(kāi)始的還有浙江省“三位一體”綜合評(píng)價(jià)和上海市“博雅計(jì)劃”招生測(cè)試。據(jù)介紹，今年通過(guò)北京大學(xué)各類自主選拔項(xiàng)目審核的人數(shù)接近6000人，北大為更多優(yōu)秀學(xué)子敞開(kāi)了“綜合評(píng)價(jià)，多元選材”的途徑。

　　北京大學(xué)招生辦公室主任李祎介紹，北大力求為考生提供的是一個(gè)舞臺(tái)，而不是一張?jiān)嚲怼?ldquo;測(cè)試”的目的絕不是單純的考核，而是實(shí)現(xiàn)高等教育“立德樹(shù)人”和“全過(guò)程育人”使命的一部分，每一個(gè)測(cè)試環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心科學(xué)的設(shè)計(jì)，面向不同特點(diǎn)的考生采取多樣化的測(cè)試方式，讓考生在這個(gè)舞臺(tái)上充分展示自己的興趣特長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)，并且有機(jī)會(huì)和不同學(xué)科領(lǐng)域的專家面對(duì)面交流，使考生在測(cè)試的過(guò)程中提升學(xué)識(shí)、視野和能力。

　　審查程序更加嚴(yán)格

　　今年，教育部在自主招生中提出了“五嚴(yán)格”的要求。北京大學(xué)在自主選拔初審中按照“五嚴(yán)格”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生材料的審查力度，不斷完善審查程序。北大在自主選拔的審核中，堅(jiān)持精挑細(xì)選和對(duì)考生負(fù)責(zé)的原則，根據(jù)北大的人才培養(yǎng)理念和需求，設(shè)定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于考生報(bào)名材料中需要甄別的內(nèi)容，專家組會(huì)通過(guò)查閱各類公開(kāi)信息、與中學(xué)或相關(guān)單位做進(jìn)一步核實(shí)、對(duì)不同考生相關(guān)材料做橫向?qū)Ρ鹊确绞剑_定其真?zhèn)魏蛢r(jià)值。每一名學(xué)生的申請(qǐng)材料至少要經(jīng)歷三輪審查，各個(gè)審查環(huán)節(jié)的多名專家根據(jù)北大的人才選拔評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的理想抱負(fù)、高中學(xué)業(yè)成績(jī)、參與社會(huì)服務(wù)情況、獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)情況以及個(gè)人特點(diǎn)等方面獨(dú)立進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提出評(píng)審意見(jiàn)。

　　更加關(guān)注教育公平

　　今年，北京大學(xué)自主招生選拔以公平為導(dǎo)向，繼續(xù)面向邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級(jí)市)及縣以下高中，通過(guò)“筑夢(mèng)計(jì)劃”及貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，在自主招生和“博雅計(jì)劃”招生過(guò)程中，為了使更多來(lái)自農(nóng)村和貧困地區(qū)的優(yōu)秀考生能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，將進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)村地區(qū)中學(xué)和農(nóng)村戶籍考生。無(wú)論是自主招生、博雅人才培養(yǎng)計(jì)劃、筑夢(mèng)計(jì)劃、浙江“三位一體”，還是上海市“博雅計(jì)劃”，獲得測(cè)試資格的考生，若參加測(cè)試有經(jīng)濟(jì)困難，均可以在打印準(zhǔn)考證的同時(shí)在系統(tǒng)中申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)資助，北大絕不讓一人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而阻礙求學(xué)路。

　　此外，堅(jiān)持以公平為導(dǎo)向，繼續(xù)采取個(gè)人自薦的方式，每一名學(xué)生都可根據(jù)招生簡(jiǎn)章的條件自薦報(bào)名。

　　測(cè)試方式多樣，回歸自主選拔本質(zhì)

　　今年的北大自主選拔依然采取了多樣化的測(cè)試方式。例如，對(duì)于自主招生中的科創(chuàng)類考生，還將進(jìn)行一對(duì)多的現(xiàn)場(chǎng)答辯方式，來(lái)自不同學(xué)科的多位專家會(huì)就考生的作品或成果進(jìn)行多角度、多方面的提問(wèn)，從而考生進(jìn)行全面、深入的評(píng)價(jià)與考核。李祎介紹，自主招生考核的難點(diǎn)在于如何甄別考察學(xué)生真正所具有的特長(zhǎng)和潛質(zhì)，不同學(xué)生具有的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，表現(xiàn)可能是多種多樣的，才能也不盡相同，統(tǒng)一的考核方式無(wú)法真正考察出學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn)，這也是以往自主招生聯(lián)考淪為“小高考”的重要原因。為此，北大在自主招生考核方式上進(jìn)行了探索和創(chuàng)新，將不再只限于傳統(tǒng)的筆試、面試，對(duì)于一些具有特殊天賦和才能的學(xué)生還將量身定制測(cè)試方式。在這種差異化、個(gè)性化考核方式的背后，是多角度、多渠道、全方位地了解了考生的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，也是北大對(duì)自主選拔錄取理念的深刻詮釋和深入貫徹。

　　在“博雅計(jì)劃”的測(cè)試中，北大的考核主要通過(guò)筆試和面試兩種方式，筆試側(cè)重考察學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)業(yè)能力和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，面試側(cè)重于考察學(xué)生的個(gè)人志趣、邏輯思考與批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力和人文情懷等。

　　面向高考改革地區(qū)(浙江、上海)考生的測(cè)試

　　根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》及《北京大學(xué)綜合改革方案》，結(jié)合北京大學(xué)“培養(yǎng)以天下為己任，具有健康體魄與健全人格、獨(dú)立思考與創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與全球視野的卓越人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，在教育部指導(dǎo)下，依據(jù)《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》和《上海市深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》具體要求，2017年北京大學(xué)繼續(xù)在浙江實(shí)施“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生，并決定在上海市實(shí)施“博雅計(jì)劃”招生，探索建立科學(xué)的具有北京大學(xué)特色的人才評(píng)價(jià)和人才選拔機(jī)制。

　　今年，浙江省和上海市兩地高考改革后的首屆高中生參加高考，通過(guò)初審的優(yōu)秀學(xué)子們也將從6月11日開(kāi)始參加北京大學(xué)浙江省“三位一體”綜合評(píng)價(jià)和上海市“博雅計(jì)劃”的選拔。

　　去年，北京大學(xué)在浙江通過(guò)“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生共錄取了50名考生，入選考生不僅用高考成績(jī)證明了自己的實(shí)力，他們?nèi)胄：蟮某砷L(zhǎng)發(fā)展和綜合表現(xiàn)也得到了師生的認(rèn)可。

　　重點(diǎn)選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生

　　“自主招生”重點(diǎn)選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。自主招生筆試作為選拔性考試，對(duì)考生的綜合能力要求較高，內(nèi)容是中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)，并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，符合高中畢業(yè)生的認(rèn)知水平。題型全部為選擇題，試題容量較大、知識(shí)覆蓋面廣，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)客觀、公平規(guī)范，且具有較高區(qū)分度，確保教育測(cè)量學(xué)中信度與效度的要求。

　　“博雅計(jì)劃”筆試考卷題型多樣

　　“博雅計(jì)劃”重點(diǎn)選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。“博雅計(jì)劃”筆試考卷題型多樣，題量較大，考生需合理分配答題時(shí)間，自主掌握應(yīng)考節(jié)奏。基礎(chǔ)學(xué)業(yè)能力測(cè)試一為必考科目，重點(diǎn)考察語(yǔ)數(shù)英相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力。語(yǔ)文部分題型較新穎，包括基礎(chǔ)知識(shí)、文言文、現(xiàn)代文閱讀和小作文，考察漢語(yǔ)素養(yǎng)和文學(xué)積淀，并著重強(qiáng)調(diào)理解和表達(dá)等實(shí)際應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)部分均為客觀題，計(jì)算量不大，但在數(shù)學(xué)思維上具有一定挑戰(zhàn)性，值得一提的是，與高考規(guī)則不同，數(shù)學(xué)部分的選擇題“答對(duì)得分，不答不得分，答錯(cuò)扣分”，所以“蒙題”需謹(jǐn)慎。英語(yǔ)題型與高考類似，包括單選、完形和閱讀，突出語(yǔ)言素質(zhì)與應(yīng)用能力的考核。此外，學(xué)生還要在“文科綜合”或“理科綜合”中選考一門(mén)。其中，“文科綜合”中的政治、歷史材料題，要求學(xué)生不僅有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、豐富的課外閱讀，還應(yīng)具有較好的材料理解能力，通過(guò)獨(dú)立思考做出深入分析，并發(fā)表自己的觀點(diǎn);“理科綜合”需要學(xué)生靈活運(yùn)用高中知識(shí)，著重考察學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、思維方式和研究性學(xué)習(xí)潛質(zhì)。

　　后續(xù)測(cè)試安排及成績(jī)公布時(shí)間

　　在筆試結(jié)束后，各類型自主選拔考生將根據(jù)項(xiàng)目不同，在12-14日間的不同時(shí)段分別參加后續(xù)測(cè)試，如：各類面試、體質(zhì)健康測(cè)試等。

　　參加上海“博雅計(jì)劃”和浙江“三位一體”選拔的考生，筆試結(jié)果預(yù)計(jì)于6月14日前后公布，請(qǐng)同學(xué)們屆時(shí)密切關(guān)注，通過(guò)筆試的考生將于6月16日左右在北京大學(xué)參加面試。

　　各類型自主選拔項(xiàng)目最終認(rèn)定結(jié)果將于6月22日前后公布并按教育部相關(guān)要求進(jìn)行公示，學(xué)生可按照?qǐng)?bào)名系統(tǒng)的通知查詢。

　　據(jù)悉，目前教育部已經(jīng)審批通過(guò)了北京大學(xué)在各省的招生計(jì)劃，各省考試院將在近日陸續(xù)面向社會(huì)公布。建議考生關(guān)注北京大學(xué)招生網(wǎng)(www.gotopku.cn)和“北京大學(xué)招生辦”官方微信公眾號(hào)，及時(shí)獲取最新的招生信息。

　　北京大學(xué)招生辦公室主任李祎說(shuō)：“祝愿同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)，圓夢(mèng)北大。在志愿填報(bào)階段，我們的招生老師和學(xué)科專家將接待考生和家長(zhǎng)的報(bào)考咨詢，竭誠(chéng)為廣大考生和家長(zhǎng)服務(wù)，歡迎同學(xué)們報(bào)考北京大學(xué)。”

　　【參加博雅計(jì)劃測(cè)試的學(xué)生這樣說(shuō)】

　　遼寧省大連育明高級(jí)中學(xué)高三理科學(xué)生：

　　初一的時(shí)候我和父母利用寒假時(shí)間來(lái)北大參觀，圍著未名湖轉(zhuǎn)了一圈又一圈，就是不舍得走，我當(dāng)時(shí)就偷偷從未名湖畔挖了一抔土，裝在袋子里帶回了家，把它放到我屋子里養(yǎng)的君子蘭盆栽中。后來(lái)，我就想以后一定要通過(guò)自己的努力考取北大，真正去感受“博雅塔下宜聆教，未名湖畔好讀書(shū)”。其實(shí)早就在關(guān)注博雅計(jì)劃，一看到招生簡(jiǎn)章發(fā)布，我就立刻報(bào)了名。高考前夕我的君子蘭開(kāi)花啦，我就覺(jué)得我要來(lái)北大了。

　　當(dāng)然，選擇北大還有一個(gè)原因。那就是我是一個(gè)理科生，但我也很喜歡文學(xué)，雖然在面對(duì)選擇文理時(shí)我會(huì)選擇理科，但我堅(jiān)定的認(rèn)為理科生也不能沒(méi)有文學(xué)修養(yǎng)，更不能沒(méi)有人文情懷，所以我會(huì)選擇北大!

　　考試結(jié)束之后，我特別想去祖國(guó)各地的農(nóng)村看一看。因?yàn)閺男∩钤诔鞘校杏X(jué)離泥土很遠(yuǎn)，離混凝土很近。我高中最喜歡的小說(shuō)是路遙的《平凡的世界》，特別想去黃土高原上的窯洞里看一看孫少安和田潤(rùn)葉生活的地方。我有一個(gè)小計(jì)劃，來(lái)一次自己的“窮游”，在黃土高原上住兩個(gè)禮拜!我覺(jué)得只有更好的了解社會(huì)，未來(lái)才能更好的回饋社會(huì)。

　　【參加筑夢(mèng)計(jì)劃測(cè)試的學(xué)生這樣說(shuō)】

　　青海省大通縣第六完全中學(xué)學(xué)生：

　　上一屆我們學(xué)校有學(xué)長(zhǎng)通過(guò)“筑夢(mèng)計(jì)劃”考取了北大。那個(gè)學(xué)長(zhǎng)曾對(duì)我們說(shuō)，“盡管我還算不上特別優(yōu)秀，但很幸運(yùn)有筑夢(mèng)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓北大對(duì)于我們這些西部農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)變得不那么遙不可及，只要努力，夢(mèng)想就不會(huì)遠(yuǎn)”。那時(shí)起，我才真正鼓起勇氣，在心中寫(xiě)下了“北大”兩個(gè)字。今年筑夢(mèng)計(jì)劃招生簡(jiǎn)章發(fā)布后，我們學(xué)校也將其張貼在公告欄中，看到后我就堅(jiān)定地報(bào)了名。

　　【高中校長(zhǎng)這樣說(shuō)】

　　青海省大通縣第六完全中學(xué)校長(zhǎng)陳生祥：

　　對(duì)于青海省西寧市大通土族回族自治縣的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生而言，“筑夢(mèng)計(jì)劃”真的是改變他們命運(yùn)的一條“筑夢(mèng)路”。青海在祖國(guó)的大西北，我們縣有很多“寒門(mén)學(xué)子”，他們很刻苦，也很優(yōu)秀，但教育水平和資源的有限，使得他們的求學(xué)路并不那么平坦，“筑夢(mèng)計(jì)劃”以及貧困專項(xiàng)確確實(shí)實(shí)給這些孩子帶來(lái)了希望，也帶來(lái)了機(jī)會(huì)。每名學(xué)子都是追夢(mèng)者，也是筑夢(mèng)者，他們都應(yīng)該有各自精彩的人生，這也是教育公平追求的目標(biāo)。

　　【參加完測(cè)試的學(xué)生這樣說(shuō)】

　　參加博雅計(jì)劃面試的北京文科考生：

　　我覺(jué)得整個(gè)面試過(guò)程挺輕松的，不是說(shuō)題目簡(jiǎn)單，而是和北大老師、教授交流像聊天一樣，感覺(jué)很輕松，還可以和老師、教授討論一些現(xiàn)在還沒(méi)有定論的一些問(wèn)題的看法，作為一個(gè)文科生，我挺享受這個(gè)過(guò)程的。

　　題目和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的還比較緊密，話題平時(shí)都有所耳聞，但不是十分了解。教授會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)，題目很有意思，值得探討。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)