特級(jí)教師解析高考英語(yǔ)試題：注重基礎(chǔ)、凸顯人文

2017-06-09 06:19:34 來(lái)源：中國(guó)教育在線

　2017江蘇高考英語(yǔ)考試下午五點(diǎn)結(jié)束，今年的江蘇英語(yǔ)試題難度如何?記者時(shí)間連線江蘇省英語(yǔ)特級(jí)教師、南京市揚(yáng)子中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)欽鋒，解讀今年高考英語(yǔ)試題。

　　“今年江蘇省高考英語(yǔ)命題總體上保持了去年命題的思路和風(fēng)格。”欽鋒認(rèn)為，試題貼近中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)了“注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，突出能力，保持平穩(wěn)”的命題原則，更加側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的考查，凸顯人文性，有利于人才的選拔。在考查語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重基礎(chǔ)、聚焦能力、凸顯人文。全卷視野開(kāi)闊，通過(guò)豐富的考核內(nèi)容，為不同水平的考生提供了發(fā)揮的平臺(tái)。對(duì)改進(jìn)平時(shí)教學(xué)中追求偏題、怪題、難題的現(xiàn)象起到一定的導(dǎo)向作用，讓語(yǔ)言教學(xué)回歸到發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的軌道上來(lái)具有積極意義。

　　欽鋒介紹說(shuō)，單項(xiàng)選擇題部分注重基礎(chǔ)，中規(guī)中矩，覆蓋高中階段語(yǔ)法教學(xué)的重難點(diǎn)，布點(diǎn)合理。主要包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、三大從句(定語(yǔ)從句、名詞性從句及狀語(yǔ)從句)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、特殊句式等基本語(yǔ)法知識(shí)及動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞、介詞、習(xí)語(yǔ)及交際用語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)的考查。強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中理解運(yùn)用詞匯，語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)貼近生活，語(yǔ)境清晰，題干簡(jiǎn)潔。涉及“一帶一路”、英語(yǔ)名著《遠(yuǎn)大前程》、世界糧食計(jì)劃署等語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境、語(yǔ)義及語(yǔ)用的一致。只要學(xué)生正常發(fā)揮，應(yīng)該可以取得好的成績(jī)。

　　“完形填空是學(xué)生熟悉的校園生活話題，話題貼近學(xué)生生活。”欽鋒說(shuō)，完形填空描述了主人公Gabriel從不喜歡音樂(lè)到喜歡的過(guò)程，仍以考查動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、連詞及動(dòng)詞詞組等高頻實(shí)詞為主，動(dòng)詞考查占據(jù)很大比例，約10題左右。文章語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)清晰緊湊，容易上手，答案都可以在上下文中找到線索，部分選項(xiàng)需要整體把握，以篇章邏輯和詞匯詞義理解為前提。

　　欽鋒認(rèn)為，閱讀理解部分題材都很豐富，突出時(shí)代特色，同時(shí)充滿趣味性;體裁相對(duì)固定，閱讀內(nèi)容和所設(shè)選項(xiàng)與近兩年難度相當(dāng)。比較全面地考查了考生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、閱讀策略、語(yǔ)篇能力及思維能力。對(duì)考生的思維能力有一定的要求，比如文本的邏輯、信息的隱含意義、主旨大意把握、作者意圖推測(cè)等方面要求有所提高。A篇為應(yīng)用文，涉及圖書(shū)簡(jiǎn)介;B科普說(shuō)明文，涉及鳥(niǎo)類(lèi)胎教;C篇為社會(huì)生活類(lèi)文章，大數(shù)據(jù)背景下的反壟斷;D篇為全球變暖的應(yīng)對(duì)之策。總之選材貼近社會(huì)生活，語(yǔ)言原汁原味，對(duì)學(xué)生的篇章閱讀能力有一定的要求。任務(wù)型閱讀材料涉及人口與經(jīng)濟(jì)話題，文章結(jié)構(gòu)清晰明了，依然考查了考生在信息檢索、信息轉(zhuǎn)換、內(nèi)容歸納與概括等方面的能力。特別對(duì)歸納概括能力有一定的要求，這也是一道有一定區(qū)分度的題目。

　　欽鋒說(shuō)，書(shū)面表達(dá)延續(xù)前幾年“讀寫(xiě)任務(wù)型”寫(xiě)作，總字?jǐn)?shù)要求不變，考查學(xué)生分析材料，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。材料由三部分組成：一幅反應(yīng)中國(guó)電影票房收入變化趨勢(shì)的柱狀圖，另附兩組隱含票房收入增長(zhǎng)快慢的原因。這對(duì)考生的材料分析、概括提煉能力要求很高，便于考生寫(xiě)出緊扣主題的個(gè)性化內(nèi)容。

　　有專(zhuān)家指出，今年的書(shū)面表達(dá)考查方式讓人耳目一新，突出對(duì)學(xué)習(xí)能力的考查。試卷給考生提供多模態(tài)的語(yǔ)言輸入，要求從柱狀圖中讀出電影票房增速變化的趨勢(shì)以及兩組對(duì)話中隱含的增長(zhǎng)快與緩的原因。要求考生根據(jù)柱狀圖提出觀點(diǎn)、說(shuō)明理由，優(yōu)秀考生應(yīng)關(guān)注論據(jù)的確鑿性、客觀性和一致性，關(guān)注思維過(guò)程的準(zhǔn)確性、清晰性、相關(guān)性、批判性和創(chuàng)新性，關(guān)注語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性、流利性和寫(xiě)作內(nèi)容謀篇布局的合理性與連貫性。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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