高考作文備考：談談我是怎么看高考作文的
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觀點
獨立思考很重要
據我的了解，一些老師平時在課堂上大多是依據教材和教學參考用書來安排和指導學生作文，千篇一律和模式化的傾向比較嚴重。這在一定程度上制約了學生獨立思考能力的培養，導致一些學生缺乏對同一個問題、同一道作文題、同一個作文材料進行多角度分析的能力，一旦遇到陌生的作文題目就喊成是“難題”。
其實，不管高考作文題怎么出，只要具備獨立思考能力，就能夠寫出自己真實的所思所想。比如像今年全國卷的漫畫作文“貓有魚吃，還用得著抓老鼠嗎?”很容易讓一個十八九歲的中學生聯想到“坐享其成”、“奮斗創業”等話題。這樣的文章寫出來就算不是高分，但也很難是低分啊!但是，會不會聯想，具不具備對同一個問題引發多重聯想的作文基本功，對自己的思想闡述得如何就要看平日里的功力了。
當然，高考作文應該鼓勵學生自己思考，只要言之成理，言之成文就應該算是合格的作文。對于一些有創見，而又違背“評分意見”的優秀作文，應該給高分，甚至額外加分。隨著時代的進步，寫作文再也不能像從前木匠、石匠教徒弟一樣“依樣畫瓢”了，好文章最關鍵的是要體現作者的思想中的智慧創新。
高考作文題有進步
今年，湖南省的高考作文題《早》與江蘇省的《綠色生活》、重慶市的《難題》等都有一個相似的特點：題目簡潔，無其他限定材料。作為參加過高考的過來人，我認為這一類的題目寫作起來相對簡單一些。因為限定資料給得越少，考生思維的空間就越大，比較容易入文。反之，像遼寧卷、上海卷、四川卷等給定材料、自選角度作文的文章更讓人較難把握。因為這類作文題讓考生的思維受到了束縛，一不小心，還會誤入“偏題”的歧途。
在看了今年的許多高考作文題目及要求后，我發現，如今，已經很難見到諸如“內容積極向上”之類的作文要求了。我覺得這是一個進步，因為我們國家要培養的并不只是一些只會對社會歌功頌德，只會寫“我們的生活很美好”、“我們天天都在努力拼搏”、“我們的明天很輝煌”……這類“美文”的人，也更需要培養一些從小就會思考、會關注到社會發展中的不足并敢于說真話、說實話、提意見的人。像今年全國卷I的“有魚吃還捉老鼠”，就是一個很好的作文題目。我絕對不贊同有些網友所說的，為了贏得閱卷老師的青睞，就一定要將自己的寫作方向定為：“貓有魚吃不捉老鼠是因為黨帶領我們過上了小康生活，要感謝國家、感謝黨。”我更加相信，每一位懂得欣賞的、負責的閱卷老師，都不會因為你的文章寫出了對社會陰暗面的深思而有所“歧視”。
言論
高考作文應該如此
從今年全國高考作文題目來看，總體讓人感覺比較好，學生都能有話說，都有自由發揮的空間。
如北京作文題是《仰望星空與腳踏實地》，以純命題作文的形式出現。這道題讓每個考生都覺得有話可說。所有考生都可能把“仰望星空”形容成人生的理想目標，而“腳踏實地”是達到目標的路徑。這不僅體現了高中新課改后語文考試注重對學生平時語文學習能力的考查，而且注重學生的個性發展，抒發每位考生心中獨有的感悟，強調社會主流價值觀。
又如四川高考作文，材料作文“點、線、平面、立體”。此題出得很好，既能考驗學生的創新思維能力、空間想像能力，又有點難度，能拉開考生的作文成績差距。根據這個材料寫一篇作文，對于高三學生來說難度不大，但要寫出彩，確實考功夫。難點主要表現在審題與找尋適當材料兩方面。考生審題時，要注意兩個方面的內容：一是把握整則材料的寓意，從人生的角度理解從點到線、面、立體的過程;二是從細節出發，理解點、線、面、立體之間的關系。在找尋材料方面，教材中的經典素材很多，現實中也有不少從不被關注到成功的案例，關鍵是要將材料與題目有機結合，尋找材料中人是如何從點到線、面、最后到立體的。
生活是作文的源泉，只有聯系現實，才能打開思路!作文是語文能力等多元素的綜合體現。今年高考的多數作文題目，代表了課程改革的方向，注重考查學生綜合素質的培養情況;既檢驗學生的寫作和語言表達能力，又考查學生對社會的關注程度，分析問題和解決問題的能力。只有這樣，考生才會有話可說。高考作文也應該如此。
(責任編輯：郭峰)
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