高考語文復(fù)習(xí)注意語言表達題易失分點

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　　本文主要講解高考語文備考注意語言表達題易失分點，2009年語言表達題主要考查三個方面，一是語段的修改類。二是圖文轉(zhuǎn)換類。三是句子仿寫類。與前兩年相比，高考語言表達題不再注重形式的一味創(chuàng)新，而給人的感覺很實在，不加渲染——這不是沒有創(chuàng)新，而是要求學(xué)生在內(nèi)容上求“實”。

　　從評卷情況看，需要重點強調(diào)的就是看清題干要求，按要求作答，要什么給什么，問什么答什么。語言表達類題目只要看清題，按要求作答，得分基本不會出現(xiàn)太大落差。2009年之所以出現(xiàn)得分不理想或偏低現(xiàn)象，主要是由審題不夠仔細(xì)造成的。

　　如第19題：下面是“沈陽全民讀書月”活動的標(biāo)識，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個字。題干中，有“從構(gòu)形角度”五個字，可不少考生沒有仔細(xì)審讀，造成了丟分。第20題仿句“工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭取;業(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力;前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。”失分主要在于沒有明了句式特點(所寫三個句子與例句結(jié)構(gòu)相同，有三個大句構(gòu)成，每個大句有三個子句構(gòu)成，每個大句的三個子句分別為主謂、動賓結(jié)構(gòu))、修辭(三個大句形成排比)、句間關(guān)系(三個大句的話題，意義上形成遞進關(guān)系;每個大句的三個子句間，子句1為果，子句2、3為因)。

　　語言運用部分歷來被稱作高考的試驗田，每年高考，各科試卷都有原創(chuàng)試題，它體現(xiàn)著高考命題的漸變性。它的最大特點是變化和創(chuàng)新，是對學(xué)生語言運用能力的綜合檢測。這個部分做得好的同學(xué)，整個語文試卷基本上也能夠做得較好。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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