新高考后技術課老師第一次帶高三 喜憂參半吐槽壓力很大
新高考的選考方式，讓技術課被更多的人重視。偏向于實用性的這門課，到底上些什么?學生們喜歡嗎?一下子成了“香餑餑”的技術課老師們，感受如何?
3月28日，記者就去旁聽了一門高中技術課。
杭州高級中學幾十名高一學生，在校園里那棵著名的櫻花樹下擺POSE。老師王志強用一款德產Ikon120相機在對面的草坪上按下快門。
這不是春游，而是一堂通用技術課，內容是膠卷洗印。在老式膠卷逐漸退出歷史舞臺的當下，這堂“復古”技術課讓同學們倍感興趣。
“膠卷里印著的是別人的時光，一定要細心操作，不然別人的時光被你毀了。”
“操作出現了失誤不要讓我知道，不然我心情也不好。”
王老師一臉正經地在課堂上吐“金句”，逗樂學生。
技術這門課為啥受歡迎
因為它很實用
王志強的工作室呈現出典型的“技術宅”特征：跟倉庫一樣堆滿不知名的儀器和零件，還有一個高達模型。他的課經常上到課本內容外面去，但是也因此頗受學生歡迎。
“我非常喜歡通用技術課，以后高考的時候準備選。”高一學生李夢潔(化名)笑道，“這是一門能讓我們動手的課，非常有意思，也能讓我們放松。”
隔壁一間教室里，另一個班的同學正在機器上鋸鋁片、鉆孔，簡直就是一個工廠車間。
有些高端的儀器也能在通用技術課上學到，例如激光切割機、大型的切木板機器等。“很多都是我們在平時沒法接觸到的東西。”小李說，課上還了解了許多工具：銼刀、鋸齒、鉆孔機……
上半個學期，小李班上每個人都做了一個鋁制的筆筒，剩下半個學期，他們要設計制作一條木制小船。
“這就是技術課好玩的地方，課上做的東西生活中可以用。而且更重要的是培養了一種思維。”李夢潔說。現在她和家人出去旅游的時候，看到一座橋或者一棟建筑，她能和爸媽說它們的構造和原理，這讓她感到非常驕傲。
不過，這還不是技術課的全部。這門課程的另一個分支，是信息技術課。他們需要在這門課上學習編程語言，還有Photoshop、Flash、繪聲繪影等軟件應用。
“信息技術相比通用技術就更難了，最讓我頭大的是編程，尤其編程計算一些數學題。”每次遇到這種題目，李夢潔就要和一幫同學先把數學題算出來，詳細的步驟、方程式都要寫出來，然后再思考如何轉變為程序代碼。“可能有一些數學不好的同學就會因此放棄技術選考吧。”她笑道。
技術課是高一學生的必修課，不過，自從這門課進入了高考選考，高年級選這門課的人也越來越多。
高二的張倩倩(化名)馬上要在4月的新高考選考中考技術課。說到選這門課的原因，她例舉了三個理由——
杭高的技術課老師水平較高;自己技術成績相對較好;技術課實用。
“現在電腦、互聯網等信息科技發展迅速，PS、Word等又是日常工作需要的，所以這門課很有用。”張倩倩說，“而且技術課對其他課程的學習也有幫助，比如通用技術學習了三視圖后，數學中的三視圖計算就會更快速。物理和技術相通的地方也很多……”平時，她還喜歡攝影，信息技術課上學的PS對自己的照片后期處理也很有幫助。
老師們第一次帶高三生
喜憂參半地吐槽：壓力很大
對于杭高的技術課老師們來說，這是他們教學生涯中頭一次帶高三學生，每個老師都喜憂參半地吐槽：壓力很大!
余進坤是杭高電子技術課的“頭牌“，1999年就進校了，教學經驗豐富。以前只帶高一高二班，如今，他一周12節課的滿滿課表，有時候還要給其他老師代課。
這段時間，是給準備參加4月技術課選考的高三學生最后突擊的時候，每天要給他們講不同的模擬卷。這天，講的是一份“十校聯考”通用技術卷。
記者看了一眼考卷，諸如高鐵上的煙霧警報器工作原理啦，投影儀的電路設計啦，一個杯托的造型設計啦，果然都是很接地氣的題目。
“去年4月技術課選考的時候，我們學生拿到97分的平均分，10月那次平均分也超過了90分。成績那么突出，所以現在選技術課的學生一下子翻倍了。”余老師現在帶的高二選考班都是滿座的。
杭高技術中心教研組長何杭廣是一位信息技術課老師。他坦言，自從技術課進入高考7選3，課程地位和老師的工作狀態發生了翻天覆地的變化。
“我們現在每天處于找題目，做題目，批作業的狀態。”何老師說，“從前信息課是沒有書面作業的，都是上機操作。現在進了選考科目，從上機考試變成卷面考試，需要大量做題、總結。我們要準備很多練習卷，反饋存在的問題，不斷鞏固……”
晚自修輪班的數量也明顯增多了。從前，技術課老師每個月才有一次，現在自己也要帶高三學生了，每周都要輪班。
這樣的變化也是讓人歡喜讓人憂。
“當然，變成高考科目，家長和學生都會更重視。帶高三的課，老師的獎金也會提升。”何老師說，“但是也深刻體會到高考的壓力。從前我們的技術課是學生最放松的課，學得很開心，大量的上機操作和動手操作。現在，只有高一的學生還有上機和動手實驗的機會了，從高二開始就要進入備考狀態，大量做題。這也一定程度降低了這門課的有趣性，我們老師也感覺到緊張了。”
讓信息技術老師們更緊張的是，隨著計算機技術的日新月異，教材隨時可能發生巨變。
“明年新高一開始，很可能會有新教材，變動會非常大。”何老師說，“程序語言可能會換，多媒體的那些內容也會有重大調整。每個學校的信息課老師都需要進行重新培訓。”
這是一門和時間賽跑的學科，看起來，整個浙江的技術課老師，都要“抽筋骨“了。
(責任編輯：郭峰)
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