17年復(fù)習(xí)高考生物答題方法例析——綜合分析法
對(duì)于一些不易直接判斷出正確答案的選擇題，常要進(jìn)行細(xì)致分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评怼⒄_的判斷才可能得出正確答案。這樣的方法稱為綜合分析法。以下是高考生物答題方法，請(qǐng)考生認(rèn)真閱讀。
例：(08山東)擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是
A.生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān) B.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān) C.P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān) D.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
解析：本題綜合性較強(qiáng)，是一道結(jié)合生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行閱讀理解的題目，主要考查植物生長(zhǎng)素，植物性狀表現(xiàn)與基因、激素的關(guān)系，基因突變與化學(xué)物質(zhì)的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)。解題時(shí)注意把握題干中的有用信息并用排除法做題。信息之一是“用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常”，由此可知A、B答案是正確的，信息之二是“P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常”，由此可推測(cè)P基因起作用的機(jī)制，如P基因可能與生長(zhǎng)素抑制物的合成等有關(guān)，故選項(xiàng)C正確。題干文字中沒(méi)有有關(guān)生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑與P基因突變的關(guān)系的敘述。答案：D
(責(zé)任編輯：郭躍文)
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