高考英語復習中絕對不可缺少的3個環節
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1、加強語篇訓練,進行限時閱讀
在高三總復習中,放棄語法復習為重點的復習模式,將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解,還包括完型填空,短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中,閱讀理解是重中之重,同學在做閱讀理解練習時,一定要限定時間,根據高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應限制在40分鐘內讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時,要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等等獲取所需要的信息,并對照答案,反復揣摸作者意圖及思路,堅持持之以行的自我閱讀訓練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。
在做完限時閱讀后,建議同學們要將短文重新再看一遍,對文章所出現的詞匯短語進行及時歸納和總結。這樣,利用語篇來識記單詞、短語,復習語法知識要比單純地看考綱記單詞,做單項選擇題記語法點效果要好得多。因為語篇為我們提供了豐富的語言文化背景知識及交際背景,學生可根據上下文的內容進行猜詞,推理完成對語篇的理解,并帶動單詞和短語的復習,形成較為流暢的語言表達習慣,為書面表達打下基礎。
要求:限時閱讀循序漸進
每周一次限時閱讀理解訓練,每次測5篇難度適中題材、體裁的多樣化文章共20道題,要求在35分鐘內完成。閱讀障礙排除后,對學生其他題型的解答也產生了良好的促進作用,尤其是完形填空。
我認為首先要明白學習英語絕不是看一部動畫片,不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語,那是絕對辦不到的。因此,我們學習英語時,一定要有信心?要有耐心,要聽老師的話,循序漸進地堅持學習下去?肯定會有收獲的。
我們目前練習的閱讀量遠遠不夠,希望各位及時調整,搞好閱讀訓練。讓學生抓住考試卷中得分點。
2、重視書面表達訓練
書面表達要求高考在限定的時間內根據考生所提示的內容要求,用英文寫出一篇字數為100字的短文,是對學生綜合運用語言能力的一種考查方式,要寫好這篇短文,需分四個步驟:
1.)確定文章體裁
寫作前,首先認真審查,看文章題目要求是哪種文體,書面通知,日記,書信,還是看圖寫話,不同的文體有不同的格式。
2.)選擇準確的詞匯和短語
確定文體后,要把短文的內容提示用準確的詞匯短語寫出來,以避免遺漏要點。
3.)連詞成句
將已選好的單詞和短語根據題目的提示用適當的聯詞連成句子,注意短文的人稱、時態、動詞變形、名詞復數是否運用正確。
4.)檢查語言
短文寫完后,一定要反復研讀,注意修改文章出現的語法錯誤,如人稱用錯,時態,動詞及習語搭配等等錯誤。
書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘,建設同學們每周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練,并與參考譯文進對比,看看自己文章中的要點是否齊全,短文運用是否恰當,并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫字作,不斷修改,寫作能力會是益加強。
我們目前所存在的為題批改作文時間太長,因為單詞的批改頻率高,有有時候擠壓作文,靈即使批改了作文學生還是作文丟分很多,要采取讓學生批改作文,讓學生學會欣賞他人的作文。并且對照自己的作文。
3、建立改錯本,是復習中不可缺少的環節
學生考試中所犯的錯誤通常在腦子中印象很深,很多錯誤經過老師的講評,依然是一犯再犯,為避免同一錯誤的再發生,建立改錯本是十分必要的,老師每講評完一份試卷,學生應在改錯本上將錯誤訂正,并做正確的分析,歸納,總結,經加強記憶,久而久之,正確的語言表達習慣就會自然而然的形成,每次考試前,翻看一下自己所做錯誤題以及錯誤的原因,加以重視,避免再犯類似的錯誤。
目前的問題是有的學生在應付,整理的不認真;嗨有的整理了也不經常去看,再現的時候照錯不誤。為此我們要定期檢查。
(責任編輯：郭峰)
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