高考物理一輪復(fù)習(xí)彈性勢(shì)能知識(shí)點(diǎn)
發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間,由于有彈力的相互作用,也具有勢(shì)能,這種勢(shì)能叫做彈性勢(shì)能。以下是育路網(wǎng)整理的彈性勢(shì)能知識(shí)點(diǎn),請(qǐng)考生認(rèn)真復(fù)習(xí)。
一、彈性勢(shì)能:
1、定義:發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間,由于有彈力的相互作用,也具有勢(shì)能,叫做彈性勢(shì)能。
說(shuō)明:1、彈性形變 彈力的相互作用
2、由于整個(gè)物體都發(fā)生了形變,各部分之間都有彈力
3、這種能量歸結(jié)為勢(shì)能
對(duì)比:重力勢(shì)能是由于有重力的相互作用,具有對(duì)外做功本領(lǐng)而具有的一種能量
引導(dǎo):彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能一樣大小都和相對(duì)位置有關(guān)。下面我們就來(lái)研究彈性勢(shì)能的大小,我們研究最簡(jiǎn)單的,彈簧的彈性勢(shì)能大小。
2、研究彈性勢(shì)能的出發(fā)點(diǎn)
彈性勢(shì)能與重力勢(shì)能都是物體憑借其位置而具有的能。在討論重力勢(shì)能的時(shí)候,我們從重力做功的分析入手。同樣,在討論彈性勢(shì)能的時(shí)候,則要從彈力做功的分析入手。彈力做功應(yīng)是我們研究彈性勢(shì)能的出發(fā)點(diǎn)。
二、探究彈簧彈性勢(shì)能的大小
1、猜想,并進(jìn)行定性研究彈性勢(shì)能表達(dá)式中相關(guān)物理量的猜測(cè)
彈性勢(shì)能的表達(dá)式可能與哪些物理量有關(guān)呢?
、 可能與彈簧被拉伸(或壓縮)的長(zhǎng)度有關(guān)。這是因?yàn),與重力勢(shì)能相類(lèi)比,重力勢(shì)能與物體被舉起(或下降)的高度有關(guān),所以彈性勢(shì)能很可能與彈簧被拉伸(或壓縮)的長(zhǎng)度有關(guān)。重力勢(shì)能與高度成正比,但是彈性勢(shì)能與彈簧被拉伸(或壓縮)的長(zhǎng)度則不一定成正比,在地球表面附近可認(rèn)為重力不隨高度變化,而彈力在彈簧形變過(guò)程中則是變力。
② 可能與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)。這是因?yàn),不同彈簧?ldquo;軟硬”程度不同,即勁度系數(shù)不同,使彈簧發(fā)生相同長(zhǎng)度的形變所需做的功也不相同。
2、探究彈性勢(shì)能表達(dá)式
1)彈性勢(shì)能與拉力做功的關(guān)系
當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度為原長(zhǎng)時(shí),我們?cè)O(shè)它的彈性勢(shì)能為0,彈簧被拉長(zhǎng)或縮短后就具有了彈性勢(shì)能。我們研究彈簧被拉長(zhǎng)的情況,那么彈簧的彈性勢(shì)能應(yīng)該與拉力所做的功相等。可見(jiàn),研究彈性勢(shì)能的表達(dá)式,只需研究拉力做功的表達(dá)式。
彈性勢(shì)能知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容就是這些,更多精彩內(nèi)容請(qǐng)考生持續(xù)關(guān)注育路網(wǎng)。
(責(zé)任編輯:郭峰)
分享“高考物理一輪復(fù)習(xí)彈性勢(shì)能知識(shí)點(diǎn)”到:
高考最新動(dòng)態(tài)
- 2018年江西省體育單招考試文化課統(tǒng)考安
- 北京市高校招生體檢結(jié)果4月20日起可查詢
- 上海市4月高中生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)于4月
- 2018年青海省高校招生體育專業(yè)統(tǒng)考時(shí)間
- 2018年北京市高中學(xué)業(yè)水平考試于6月底開(kāi)
- 2018年重慶市高職考試分?jǐn)?shù)線公布
- 2018年北京市高中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間安排
- 2018年浙江省4月學(xué)考選考首日 51.3萬(wàn)考
- 廣東省自學(xué)考試商務(wù)、金融管理等專業(yè)考
- 2018年青海省將實(shí)行平行志愿投檔錄取方