高二人教版生物知識點之從生物圈到細胞講解
生物是正確了解身體，學習人和環境(植物，動物，自然界)之間關系的科目。對于生物的學習，最主要的就是知識點的積累，為此，小編準備了這篇高二人教版生物知識點之從生物圈到細胞講解，歡迎瀏覽!
知識點概述
從生物圈到細胞 、 真核細胞和原核細胞 、 細胞學說 、 實驗：高倍顯微鏡的使用
知識點總結
包括從生物圈到細胞、原核細胞和真核細胞、細胞學說三部分內容。細胞是最基本的生命系統，也是最小的生命系統;生物圈是地球上最大的生命系統。有無核膜是原核細胞和真核細胞的最本質區別，核糖體是原核細胞的唯一細胞器， 細胞膜是原核細胞的唯一的生物膜結構(后面內容會學到)。細胞學說的建立是基于對大量動植物的研究而實現的，其過程體現了科學事實發現的一般規律;細胞學說的建立標志著人們對生命的認識從個體水平深入到細胞水平。
高倍顯微鏡的使用過程：首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央，轉動轉換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉動細準焦螺旋，直到看清楚材料為止;顯微鏡下所成的像是倒立的虛像，即上下、左右都是顛倒的，在判斷位置和移動裝片的時候一定要注意這一點。
常見考點考法
本內容是高中生物的基礎，主要目的是告訴大家高中生物的學習內容，屬于概述性的一個知識點。本內容單獨考查時多以選擇題的形式出現，原核細胞與真核細胞的區別與聯系與細胞的基本結構(以后繼續深入學習)等內容綜合考查時可能出現簡答題。
常見誤區提醒
學習時，有關顯微鏡的使用要聯系初中的知識，牢固掌握顯微鏡的使用方法和工作原理;原核細胞和真核細胞的內容可運用比較分析法，對比掌握兩者的區別和聯系，準確把握原核細胞和真核細胞的代表類群;細胞學說的內容和建立過程能用發展的觀點來理解，識記細胞學說的主要內容。
【典型例題】
1.細胞是最基本的生命系統，生命活動離不開細胞。下列對此的理解不正確的是( )
A.沒有細胞結構的病毒,其生命活動也離不開細胞
B.變形蟲的細胞能完成各種生命活動
C.多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切配合完成
D.生命系統的各層次層層相依,具有相同的組成、結構和功能
解析：本題考查細胞與生命活動的關系以及生命系統的結構層次。病毒沒有細胞結構，其必須寄生在活細胞內才能進行增殖的生命活動;單細胞生物依賴于單個細胞就能完成各項生命活動;多細胞生物通過細胞分化形成不同種類的細胞，分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動;生命系統層層相依，但又有各自特定的組成、結構和功能。
答案：D
2. 用一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述不正確的是( )
A.用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5 cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應調整在1.5 cm左右
B.若載玻片上有d字母，則視野下呈現p字母
C.觀察向日葵葉片的保衛細胞時，若將玻片標本向右方移動，則視野下保衛細胞向左方移動
D.視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應將玻片向右上方移動以便追蹤
解析： A錯誤，放大倍數越大，玻片與物鏡的距離越小。在顯微鏡的視野里看到的是倒立的虛像，上下顛倒、左右相反。故B、C、D三選項正確。
答案：A
【總結升華】若在顯微鏡下觀察到一個目標順時針移動，則這個目標的實際移動方向也是順時針。可以畫圖想象一下。
以上就是關于高二人教版生物知識點之從生物圈到細胞講解的全部內容，希望可以對正處于高中階段的你有所幫助!
(責任編輯：彭海芝)
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