高考生物第一輪復習：串聯復習聯想復習
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高考生物第一輪復習：串聯復習聯想復習
一、夯實基礎。基礎知識包括生物學的基本概念、原理和方法。這要求考生在第一輪復習時，對實驗操作的基本過程等基礎知識清楚、融會貫通，才能熟能生巧。復習時，還要
對知識進行網絡化、結構化的總結歸納，把所學知識融入其中，了解各知識點之間的內在聯系。
二、強化能力。生物試題的特點以能力測試為主導，以基礎知識為前提。高考生物試題考查有多個層次，這些層次是層層遞進，環環相扣的。其中思維能力是核心，所以要把思維能力尤其是創新思維能力的培養放在首位。
三、追求方法。復習方法要得當，常見的復習方法有三種：1、比較復習法。要求學生在復習中對知識進行橫向和縱向比較，例如病毒與原核細胞的比較，三大營養物質的來源和去路的比較，光合作用和呼吸作用的比較，各種育種方法的比較等等。
2、串連復習法。復習時，考生應把分散在各個章節中的知識點串連起來，對知識有全面的理解。例如，有關蛋白質的知識主要分散于第一章、第二章、第五章中。第一章主要介紹了蛋白質的組成元素、基本單位、合成場所、結構和功能;第二章講了蛋白質在人體內的消化、吸收和代謝等;第五章談到蛋白質的合成受基因控制，包括轉錄和翻譯兩個生理過程。
3、聯想遷移法。例如線粒體可以聯系到呼吸作用、能力轉換、細胞質遺傳、模的結構功能等等。
四、關注實際。近幾年考試科技應用類試題的比重不斷增大，因此，考生應多關注生活、關注社會，利用所學知識去解決遇到的各種問題，是高考復習的重點。
五、加強實驗。高考實驗題分值比例比較大。因此，在第一輪復習中，考生注重對自己解題能力和答題能力進行一定的訓練和指導是非常必要的，例如實驗步驟如何書寫、實驗材料和用具如何選擇、實驗結論和結果如何區分等，提高考生的實驗設計能力、分析能力、解題能力、答題能力。
六、聽老師講解與練習有機結合，這樣可使考生對各種題目觸類旁通，達到舉一反三的效果。此外，要科學地使用復習材料，不能盲目做題，而應在老師指導下，選擇一本比較好的習題，進行配套復習，鞏固知識。
(責任編輯：郭峰)
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