2017年高考語(yǔ)文強(qiáng)化訓(xùn)練試題及答案(五)
2017年高考考生進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，今日小編特意為大家整理了2017年高考語(yǔ)文強(qiáng)化訓(xùn)練試題及答案，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助：
題組一 命題(話題)式仿寫(10分)
1.(2015·合肥模擬)請(qǐng)以“慈善”為話題，再寫兩句話，與例句構(gòu)成排比句，要求內(nèi)容貼切，句式與例句相同。(6分)
慈善是一種美德，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，它是融化冰雪的陽(yáng)光，是消除陰霾的春風(fēng);
;
。
2.(2015·杭州二模)仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，與示例組成排比句式。(4分)
故鄉(xiāng)的山，巍峨峻峭，回蕩著故鄉(xiāng)悠揚(yáng)舒心的山歌;
， ， ;
， ， 。
題組二 自由(開放)式仿寫(4分)
3.(2015·臺(tái)州高三質(zhì)檢)仿照例句，另選意象，再寫兩個(gè)句子。(4分)
如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗;如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃; ， ; ， 。
題組三 嵌入(填空)式仿寫(12分)
4.(2015·海口二模)請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺處的語(yǔ)句，與前面畫線兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。(4分)
韓愈在《答李翊書》中勉勵(lì)李翊在治學(xué)作文上下工夫，希望他能達(dá)到古人立言境地。治學(xué)作文要像種植果樹，施肥養(yǎng)根，等待它結(jié)果;像點(diǎn)油燈，加上油，期望它發(fā)光;像 ， ， 。他說樹根深厚的，果實(shí)才能豐美;燈油充足的，發(fā)光才能明亮; ， 。
5.(2015·東北三校聯(lián)考)仿照畫線句補(bǔ)寫兩個(gè)句子，構(gòu)成一組排比句，并保持語(yǔ)意連貫。(4分)
一年四季，語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文是一位畫家，① ;語(yǔ)文是一位音樂家，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲;語(yǔ)文是一位詩(shī)人，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，她用豪放的才情吟誦秋的壯闊;語(yǔ)文是一位攝影家，② 。
6.(2015·石家莊一模)讀麥肯光明廣告公司創(chuàng)意春晚公益廣告《筷子篇》有關(guān)內(nèi)容，根據(jù)文意補(bǔ)充設(shè)計(jì)，或描述生活或陳述見解。要求：句式大致相同，語(yǔ)意相關(guān)。(4分)
筷子，是一個(gè)含蓄的中國(guó)人表達(dá)情感與愛很重要的工具。它所傳達(dá)的，是啟迪，是傳承，是明禮，是守望，是關(guān)愛，是感恩，是睦鄰……
嬰兒時(shí)，長(zhǎng)輩用筷子蘸各種味道來教你辨別酸甜苦辣，是一種啟迪;
幼兒時(shí)， ， ;
孩提時(shí)，爸爸敲打你先下手夾菜的筷子，是一種明禮;
長(zhǎng)大后， ， ;
除夕夜，熱氣騰騰的飯桌上擺滿了筷子，是一種團(tuán)圓。
一雙筷子，承載中國(guó)數(shù)千年的情感。有滋，有味，幸福中國(guó)味。
題組四 續(xù)寫式仿寫(8分)
7.(2015·巴市一中高三期中)仿照畫線的句子在下面的橫線處續(xù)寫兩個(gè)句子，使上下文語(yǔ)意連貫。(4分)
諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰;諒解是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云; ;
。
8.(2014·武漢二模)仿照下面的詩(shī)歌，為這首詩(shī)歌再續(xù)寫一節(jié)。(4分)
墨 香
你香醇如酒
我沉醉不歸
屈原的傲
文天祥的骨
都在你的濃郁香味中氣貫長(zhǎng)虹
答：
題組五 對(duì)聯(lián)式仿寫(8分)
9.(2015·濟(jì)南一模)趵突泉公園擴(kuò)建后，有人題寫了一副楹聯(lián)。請(qǐng)用下面的詞語(yǔ)組成這副對(duì)聯(lián)。(4分)
柳色 泉聲 鳴環(huán)佩 展畫屏 入耳 迎眸
答：
10.(2014·山東高考)用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。(4分)
門上桃符 碧波競(jìng)舟 江邊柳線 青艾驅(qū)瘴
迎春綠 十里歡 耀眼紅 千家樂
答：
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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