高二政治必修三我們的中華文化知識(shí)點(diǎn)

2017-01-06 14:44:58 來(lái)源：精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

　高中思想政治課的開(kāi)設(shè)是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面為大家推薦了高二政治必修三我們的中華文化知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。

　　第一框題　源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化

　　第二框題　博大精深的中華文化

　　1.中華文化的基本特征?源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深

　　2.如何理解中華文化的“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”特征?

　　(1)文字：文字是文化的載體。漢字是中華文明的重要標(biāo)志。

　　(2)史書(shū)典籍：是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證。

　　3.如何理解近代中國(guó)文化因面臨西方工業(yè)文明的沖擊而日漸衰微?

　　(1)以科技為核心的生產(chǎn)力落后，導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)的落后，從而使文化喪失了發(fā)展的動(dòng)力。

　　(2)落后的封建政治制度，嚴(yán)重阻礙了文化的發(fā)展。

　　(3)閉關(guān)鎖國(guó)，人為切斷了與世界的聯(lián)系，失去了文化交流的機(jī)會(huì)，從而失去了文化創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿Α?/p>

　　(4)國(guó)人的盲目樂(lè)觀(guān)和驕傲的態(tài)度，表現(xiàn)為不思進(jìn)取，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不利于文化的發(fā)展。

　　4.如何理解中華文化的“博大精深”特征?

　　(1)獨(dú)特性(獨(dú)樹(shù)一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷)。中國(guó)文學(xué)藝術(shù)輝煌悠久的歷史、豐富絢麗的內(nèi)涵、鮮明獨(dú)特的風(fēng)格，在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中占有重要位置;中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)注重實(shí)際運(yùn)用、具有實(shí)用性和整體性特點(diǎn)，長(zhǎng)期處在世界的前列，是中國(guó)人民勤勞、智慧和艱苦奮斗精神的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。

　　(2)區(qū)域性(一方水土、一方文化)。我國(guó)幅員遼闊，各地自然條件的差別，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不同，受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。不同區(qū)域的文化，長(zhǎng)期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自特色。

　　(3)民族性(中華之瑰寶、民族之驕傲)。在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)。

　　5.如何理解中華各民族文化與中華文化的關(guān)系?

　　(1)中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富多彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。

　　(2)各民族文化相互交融、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了中華文化。

　　(3)各族人們對(duì)共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。

　　6.如何理解中華文化的包容性?

　　(1)中華文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，得益于它特有的包容性。即求同存異和兼收并蓄。

　　(2)所謂“求同存異”是指能與其他民族文化和諧相處;

　　(3)所謂“兼收并蓄”是指能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。

　　(4)文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同，對(duì)外域文化的理解。

　　7.如何弘揚(yáng)中華文化?

　　全面認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使中華文化的發(fā)展與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，既保持民族性，有體現(xiàn)時(shí)代性。