2017高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料：重點(diǎn)字音字詞手記1
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音，能力層級(jí)A級(jí)(識(shí)記)。
【知識(shí)歸納】
識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音，側(cè)重的是“常用字的字音”，其范圍界定為常用字2500個(gè)，次常用字1000個(gè)。
一、多音字
主要有三種情況：一是這個(gè)字單用(單音詞)和構(gòu)詞時(shí)，或用這個(gè)詞構(gòu)成不同的雙音詞、多音詞時(shí)讀音不同，如“剝花生”的“剝”讀bāo，“剝削” 的“剝” 讀bō;二是在個(gè)別詞語(yǔ)中的讀音與一般讀音不同，如“秘”，在“秘魯”中讀bì，其他都讀bì;三是在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中的讀音不同，如“色”在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中就分別讀shǎi和sè。
二、形似字
一般的說(shuō)，形似字可分為兩類。一類是聲旁相同的形近字。這一類具有相同聲旁的形近字，有的讀音是相同的，但有時(shí)因形旁所表意義不同而出現(xiàn)讀音不同的情況。如“畸形”“綺麗”“崎嶇”“不偏不倚”“掎角之勢(shì)”中的“畸”“綺”“崎”“倚”“掎”五個(gè)字的聲旁皆為“奇”，但讀音全都不相同，分別讀 “jī”“qǐ”“q픓yǐ”“jǐ”。另一類是筆畫(huà)差異極小的形近字。這一類漢字筆畫(huà)只有細(xì)微的差別，但讀音迥然不同。如“肄業(yè)”的“肄” (yì)，與“肆意”的“肆”(sì)。
三、同音字
一般的說(shuō)，同音字可分為兩類。一類是音同形異字，漢字屬表意文字，其中的形聲字也不同于純表音文字。同一個(gè)字可能有幾個(gè)讀音，同一個(gè)讀音也可以寫(xiě)出很多字形不同的字。如，同是“shì”音，卻有“事”“是”“市”“式”“視”“室”“試”“世”“勢(shì)”“飾”“釋”“仕”“士”“誓”“嗜”“噬” “謚”“拭”“匙”等幾十個(gè)不同的漢字。音同形異漢字成為近幾年高考考查的熱點(diǎn)。另一類是音同形近字，即讀音相同字形也相近的漢字，與上文形近字中聲符相同讀音也相同的情況交叉，茲不舉例。
四、形聲字
漢字中絕大多數(shù)的字是形聲字，但由于古今語(yǔ)音的演變和字形的演變(簡(jiǎn)化、整理)等原因，很多形聲字的讀音與聲旁不一致。主要有三種情況：1.聲旁的聲母并不表示該字的聲母。如“殲滅”的“殲”，讀“jiān”，而不讀“qiān”。2.聲旁的韻母并不表示該字的韻母。如“絳蟲(chóng)”的“絳”讀 “tāo”，而不讀“tiáo”。3.聲旁的聲母、韻母全與字的讀音無(wú)關(guān)。如“粳米”的“粳”讀“jīng”，而不讀“gēng”。
五、習(xí)慣性誤讀字
很多省市都存在多種方言，有些方言聲母n、l不分，z、c、s與zh、ch、sh不分;有些方言韻母in、ing不分，en、eng不分;有些方言聲調(diào)與普通話不同;有些方言沒(méi)有了普通話中的介音等等，這些都為語(yǔ)音辨正增加了難度。此外，由于“秀才不識(shí)字，見(jiàn)字讀半邊”等習(xí)慣的誤導(dǎo)，以及不了解原先的一些異讀字現(xiàn)已統(tǒng)讀等，都會(huì)造成對(duì)漢字的習(xí)慣性的誤讀。如“呆”“鑿”就已經(jīng)分別統(tǒng)讀為“dāi”“záo”，不論用于何種情況，都只讀此一個(gè)音了。
六、難讀字
漢語(yǔ)中有些字，特別是某些成語(yǔ)中的個(gè)別字，讀音特別難以把握。如“賣(mài)官鬻爵”中的“鬻”(yù)，“鞫審”中的“鞫”(jū)，其讀音都很難從字形中找到依據(jù)。有些字雖然有聲旁，但也不能貿(mào)然認(rèn)讀，如“沆瀣一氣”中的“沆瀣”(hàng xiè)等。
(責(zé)任編輯：梁娟)
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