牡丹江師范學院體育學類專業介紹
牡丹江師范學院始建于1958年，歷經東北農學院嫩江分院、北安師范�？茖W校、寧安師范�？茖W校、牡丹江師范學院四個發展階段，是國務院批準的首批具有學士學位授予權的高師本科院校，是黑龍江省所屬普通高等學校。經過半個多世紀的發展，學校現已成為黑龍江省東南部地區規模最大、綜合實力最強的省屬本科院校，是黑龍江省東南部地區教師教育研究中心、基礎教育研究中心和繼續教育培訓中心，是中國政府獎學金院校。學�，F具有碩士、學士兩級學位授權體系。
體育學類 (本科類 )
一、培養目標
本專業主要培養具有良好敬業精神，掌握現代教育理論和方法，具有寬厚的文化素質、科學素養和扎實的專業技能，德智體等方面全面發展的新型高師院校師資，中學綜合文科和綜合理科師資，中小學就業與人生指導教師、中小學教育科研人員、教育科研單位研究人員和中小學教育管理人員等專門人才。在各級師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學從事教學、科研、管理、咨詢和輔導方面的工作。在各類企事業單位的人力資源開發部門從事管理、培訓、咨詢、策劃等工作。
二、培養規格
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨，具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，愛崗敬業，艱苦求實，愿為社會主義現代化服務。
掌握教育學專業必需的基礎科學理論知識和基本技能，養成跨文化、跨學科研究的態度，通過教育科學研究的基本訓練，掌握教育科學的思想方法，具有從事教育科學、心理科學教師工作、教育行政管理工作和科研工作的基本能力。具有良好的心理素質和健康的身體，了解體育運動的基本知識，掌握必要的體育鍛煉技能。
本專業畢業應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握教育科學的基礎理論和基本技能。
2.掌握教育科學研究的基本方法和跨文化、跨學科研究的基本方法。
3.具有從事教育專業學科課程教學的能力。
4.熟悉黨和國家的教育方針、教育政策法規及相關的民族理論與民族政策和法規。
5.了解教育科學研究的前沿理論、教育改革的實際狀況和發展趨勢
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有從事教育科學研究和實際工作的能力。
三、主要學科及主干課程
主要學科
教育原理、教學論、課程論。
主干學科
教育原理、教學論、課程論、教育統計學、教育測量與評價、教育哲學、中國教育史、外國教育史、教育科學研究方法、教育經濟學、比較教育學、普通心理學、發展心理學、教育心理學、社會心理學。
四、課程設置的基本原則
1、厚基礎、寬口徑、精專業;
2、以知識掌握為基礎、以能力形成為核心、以素質提高為目標;
3、加大實踐力度，將理論學習與社會實踐緊密結合起來;
4、統一性與靈活性相結合，特別注意課程內容和課程實施的靈活性。
五、學制和學位
學制：彈性學制，學制本科一般四年，學生可以按照學分制規定，修業年限可提前或延長。
學位：教育學學士學位
(責任編輯：趙華)
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