內(nèi)蒙古財經(jīng)大學物業(yè)管理專業(yè)介紹

 　　哈爾濱師范大學是一所具有悠久辦學歷史的綜合性教學研究型大學，是黑龍江省教育、藝術(shù)、人文社會科學和自然科學的重要人才培養(yǎng)基地和科學研究基地，是黑龍江省重點建設(shè)的省屬高水平大學之一。建校以來，學校秉承“敦品勵學，弘毅致遠”的校訓精神，努力踐行“學高為師,身正為范”的從師準則，發(fā)揚“敢為人先、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、求真務(wù)實、與時俱進、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)和輸送了33萬余名各級各類優(yōu)秀人才，用自身的發(fā)展歷程見證、參與了新中國偉大復興的光輝歷程。

　　物業(yè)管理專業(yè)

　　一、專業(yè)建設(shè)歷史

　　物業(yè)管理專業(yè)是內(nèi)蒙古財經(jīng)大學新建管理類本科專業(yè)之一。2007年8月報批獲教育部批準，2008年首屆招生。目前，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學是我區(qū)所開設(shè)物業(yè)管理本科專業(yè)的高等院校，也是全國為數(shù)較少的幾所開設(shè)物業(yè)管理本科專業(yè)的院校之一。至2011年該專業(yè)已招收6屆學生，在校生共計132人。歷經(jīng)八年的專業(yè)建設(shè)，在高度重視師資隊伍建設(shè)的前提下，經(jīng)過對原有工商管理學院相關(guān)方向師資的整合后，又先后引進房地產(chǎn)經(jīng)營管理、建筑工程、城市園林綠化等方面專業(yè)人才5 名。目前該專業(yè)擁有骨干教師13名，基本形成結(jié)構(gòu)較完善的師資隊伍：其中教授 1人、副教授 5人、講師 6人，助教1名;教師隊伍中博士2人，在讀博士1人，碩士10人;教師隊伍中有全國物業(yè)設(shè)施設(shè)備崗位培訓師1名，全國注冊物業(yè)管理師、物業(yè)管理從業(yè)人員專業(yè)崗位培訓師1名，經(jīng)濟師、會計師1名。在專業(yè)建設(shè)過程中，本著求精務(wù)實的思路，高度重視學生的專業(yè)實踐工作，積極與區(qū)內(nèi)外物業(yè)管理企業(yè)建立聯(lián)系，目前已有較成熟的學生參觀、暑期及畢業(yè)實習實踐的運行機制。至2013年底內(nèi)蒙古財經(jīng)大學已累計向社會輸送兩屆102名物業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)生。從整體形勢來看，用人單位需求旺盛。

　　二、專業(yè)培養(yǎng)目標及課程設(shè)置

　　(一)專業(yè)培養(yǎng)目標

　　物業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)能滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需要，以物業(yè)管理知識為主，兼?zhèn)浣?jīng)濟、法律、建筑工程、城市園林綠化和人文等知識，能夠在各類物業(yè)公司、房地產(chǎn)企業(yè)和行政事業(yè)單位后勤部門從事不動產(chǎn)管理工作的應用型專業(yè)管理人才。

　　(二)課程設(shè)置

　　物業(yè)管理本科專業(yè)開設(shè)10門專業(yè)主干課程：建筑工程概論、物業(yè)管理概論、物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理、物業(yè)估價、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理、房地產(chǎn)項目管理、服務(wù)管理、物業(yè)經(jīng)濟學、管理溝通、物業(yè)管理實務(wù)。

　　物業(yè)管理本科專業(yè)開設(shè)7門專業(yè)限選課程：禮儀學、房屋構(gòu)造與建筑識圖、物業(yè)管理法規(guī)、顧客滿意管理、物業(yè)智能化系統(tǒng)、管理系統(tǒng)工程、物業(yè)運營管理模擬;開設(shè)與全國物業(yè)管理師、資產(chǎn)評估師、房地產(chǎn)估價師、注冊會計師等考試及物業(yè)管理專業(yè)相關(guān)的28門專業(yè)任選課程：社會心理學、組織行為學、公共關(guān)系學、商務(wù)談判、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、質(zhì)量管理學、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營策劃、企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理模擬、物業(yè)經(jīng)營管理、城市園林綠地規(guī)劃設(shè)計、建筑環(huán)境學、園林樹木學、公共環(huán)境設(shè)計與安全管理、檔案管理、物業(yè)招投標專題、物業(yè)管理基本制度與政策、物業(yè)管理方案設(shè)計、保險學、金融學、酒店管理、資產(chǎn)評估、會計電算化原理與實務(wù)、房地產(chǎn)基本制度與政策、房地產(chǎn)估價理論與方法、房地產(chǎn)估價案例與分析、客戶關(guān)系管理模擬。

　　三、專業(yè)特色和優(yōu)勢

　　物業(yè)管理專業(yè)建設(shè)經(jīng)過四年的積極探索和實踐，已逐步形成自己的特色和優(yōu)勢。

　　(一)專業(yè)特色

　　物業(yè)管理專業(yè)目前已形成“教師學生雙實踐”的特色：

　　1、物業(yè)管理專業(yè)青年教師深入物業(yè)管理企業(yè)實踐

　　在物業(yè)管理專業(yè)建設(shè)的過程中，在原有教師較高理論教學水平及實踐能力的基礎(chǔ)上，進一步促進教師專業(yè)理論與實踐相結(jié)合，輪流派送物業(yè)管理專業(yè)教師去區(qū)內(nèi)有較高資質(zhì)等級的物業(yè)企業(yè)相關(guān)崗位進行實踐，組織專業(yè)教師對多家區(qū)內(nèi)物業(yè)管理企業(yè)進行訪談，在此基礎(chǔ)上促進專業(yè)教師積極參與對內(nèi)蒙古自治區(qū)物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)營狀況的調(diào)研。

　　此外，還積極派送相關(guān)專業(yè)教師參與全國物業(yè)管理領(lǐng)域的理論與實踐交流，與多家區(qū)外物業(yè)管理企業(yè)建立的聯(lián)系，并鼓勵教師獲取全國注冊物業(yè)管理師、物業(yè)管理從業(yè)人員專業(yè)崗位培訓師、全國物業(yè)設(shè)施設(shè)備崗位培訓師、經(jīng)濟師和會計師等資質(zhì)證書。從而逐步引導物業(yè)管理專業(yè)教師向理論與實踐結(jié)合、本科教學與社會咨詢與培訓相結(jié)合方向邁進，以實現(xiàn)教學、實踐與科研相促進的良性循環(huán)。

　　2、物業(yè)管理專業(yè)學生多形式進行企業(yè)實習實踐

　　通過物業(yè)管理專業(yè)實習基地的建設(shè)，為學生提供了實習實踐的保障。目前物業(yè)管理專業(yè)的本科生可以采用物業(yè)企業(yè)實地參觀(低年級)、暑期實踐、課余時間實踐和畢業(yè)實習實踐以及對物業(yè)企業(yè)調(diào)研等多種形式積累實踐經(jīng)驗，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。此外，在物業(yè)管理專業(yè)建設(shè)過程中，還通過聘請有資質(zhì)的物業(yè)企業(yè)高管人員為學生做講座的形式，為學生和企業(yè)雙向溝通與交流搭建了有效的平臺，對學生的實習實踐與就業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。

　　在務(wù)實求精思想指導下，物業(yè)管理專業(yè)學生取得了可喜的成績：2009年由物業(yè)管理專業(yè)教師指導的08級物業(yè)管理專業(yè)8名學生獲內(nèi)蒙古自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎的成績;2010年08級物業(yè)專業(yè)學生獲內(nèi)蒙古自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)大賽團體二等獎，獲內(nèi)蒙古自治區(qū)城村通創(chuàng)業(yè)計劃大賽自治區(qū)一等獎;2011年08物業(yè)學生獲大學生創(chuàng)業(yè)大賽全國銅獎、商道軟件應用競賽全國二等獎，09物業(yè)有三支隊入圍內(nèi)蒙古自治區(qū)大學生挑戰(zhàn)杯大賽復賽(成績正在評定中)。

　　(二)專業(yè)優(yōu)勢

　　1.為我區(qū)一所設(shè)立物業(yè)管理本科專業(yè)的高等院落校，專業(yè)建設(shè)起步較早，具有明確的培養(yǎng)目標、清晰的專業(yè)建設(shè)思路和較為科學的課程體系;

　　2.已形成以物業(yè)服務(wù)為基礎(chǔ)、理論與實踐相結(jié)合的服務(wù)管理中青年研究團隊，已取得該方向的多項科研成果;

　　3.學生就業(yè)前景廣闊。

　　四、本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向

　　就業(yè)方向主要有各類專業(yè)物業(yè)公司(根據(jù)個人特長可從事物業(yè)企業(yè)人力資源管理、財務(wù)管理、客服、工程管理等相關(guān)工作)，房地產(chǎn)企業(yè)以及其他各類企業(yè)、行政、事業(yè)單位的物業(yè)管理部門、后勤部門從事不動產(chǎn)管理，也可自主創(chuàng)業(yè)。

　　(責任編輯：趙華)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準。