高考生物復習大綱：遺傳與進化
生物學是一門研究生命現象和生命活動規律的學科。育路小編準備了高考生物復習大綱，希望你喜歡。
一、 遺傳的細胞基礎
1. 細胞的減數分裂
( 1 )什么叫減數分裂? 減數分裂的過程與有絲分裂有什么區別?
【在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞分裂兩次，減數分裂的結果是成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖的細胞的減少一半�！�
考點細化
�、� 為什么減數分裂后，染色體數目比原來減少了一半?
【在減數第一次分裂后期，同源染色體分開，進入兩個子細胞，使染色體數目減半】
�、� 如何判斷兩條染色體是否為同源染色體?
【來源于上，一條來自父方，一條來自母方;形態、大小上一般相同(一對性染色體除外);行為上能聯會、配對形成四分體，減數第一次分裂的后期分離】
③ 什么是四分體?四分體、同源染色體、染色單體、 DNA 之間的數量關系?
【聯會配對后的同源染色體含有四個染色單體，這一結構叫四分體。 1 個四分體 =1 對同源染色體 =4 條染色單體 =4 個 DNA 之間的數量關系】
�、� 在有絲分裂過程中能形成四分體嗎?【有絲分裂過程無同源染色體的聯會、配對，無四分體形成】
�、� 基因的分離和自由組合的發生是在細胞分裂的什么時期?
【真核生物、有性生殖細胞的減數第一次分裂后期】
2. 配子的形成過程
( 2 )卵細胞與精子形成過程的主要區別是什么?
【 ① 細胞質的分裂：精子形成時在減 Ⅰ 后期、減 Ⅱ 后期細胞質均等分裂;卵細胞形成時在減 Ⅰ 后期、減 Ⅱ后期細胞質不均等分裂。 ② 生殖細胞數目：一個精原細胞經減數分裂形成 4 個精子;一個卵原細胞經減數分裂形成一個卵細胞和三個極體。】
考點細化
�、� 生殖原細胞的來源特點有哪些?
【精原細胞、卵原細胞來自雄雌生殖腺細胞的有絲分裂，其細胞內的染色體數目等于體細胞的染色體數】
3. 受精過程
( 3 )什么叫做受精作用?受精作用的實質?
【 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。受精作用的實質是精子細胞核與卵子細胞核形成合子(受精卵)的過程。 】
( 4 )受精卵中的遺傳物質一半來自方，一半來自母方嗎?
【受精卵的核遺傳物質用一半來自父方、一半來自母方，而質遺傳物質絕大多數來自母方的卵細胞質】
( 5 )減數分裂和受精作用有何重要意義?
【 減數分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。 】
二、 遺傳的分子基礎
4. 人類對遺傳物質的探索過程 ( 肺炎雙球菌的轉化實驗 、 噬菌體侵染細菌實驗 )
( 6 )簡述格里菲思的肺炎雙球菌實驗過程和實驗結果。
【 ① 將 R 型活細菌注入小鼠體內小鼠不死亡。 ② 將 S型活細菌注入小鼠體內小鼠死亡。 ③ 將殺死后的 S 型細菌注入小鼠體內小鼠不死亡。 ④ 將無毒性的 R型細菌與加熱殺死的 S 型細菌混合后注入小鼠體內，小鼠死亡�！�
( 7 )格里菲思通過肺炎雙球菌實驗得到什么結論?
【加熱殺死的 S 型細菌中含有一種使無毒的 R 型細菌轉化為有毒的 S 型細菌的 “ 轉化因子 ” 】
( 8 )簡述艾弗里證明遺傳物質是 DNA 的實驗過程和結果。
【從 S 型活細菌中提取 DNA 、蛋白質和多糖等物質，分別加入 R 型活細菌中培養，發現只有加入 DNA 的培養液中， R 型細菌才能轉化為 S 型細菌。】
( 9 )艾弗里和他的同事通過上述實驗得出了什么結論?
【 DNA 才是使 R 型細菌產生穩定遺傳變化的物質 。 】
( 10 )結合 “ 噬菌體浸染細菌的實驗 ” 圖解， 簡述赫爾希和蔡斯( T2 噬菌體侵染細菌)的實驗操作步驟和實驗結果。
【 ① 用 32P 的培養基培養 → 得 32 P 標記的大腸桿菌 → 再用該大腸桿菌培養未標記的噬菌體 → 得32P 標記的噬菌體 → 侵染普通大腸桿菌 → 放射性檢測; ② 用 35S 的培養基培養 → 得 35S 標記的大腸桿菌 → 再用該大腸桿菌培養未標記的噬菌體 → 得 35S 標記的噬菌體 → 普通大腸桿菌 → 放射性檢測】
【噬菌體侵染細菌的過程：吸附 → 注入(注入噬菌體的 DNA ) → 合成(控制者：噬菌體的 DNA ;原料：細菌的化學成分) → 組裝 → 釋放】
考點細化
�、� T2 噬菌體侵染細菌后，合成自身組分所需的物質從何而來?
【遺傳信息來源：噬菌體 DNA ;核苷酸、 氨基酸等來自寄主細胞】
�、� 如何獲得含 35S 和 32P 標記的 T 2 噬菌體?
【分別用含有 35S 和 32P 標記的的培養基培養大腸桿菌，再用標記的大腸桿菌分別培養普通噬菌體則可得被標記的噬菌體�！�
�、� 在噬菌體侵染細菌的實驗中，證明 DNA 是遺傳物質的最關鍵的實驗設計思路是什么?
【分別用 35S 和 32P標記噬菌體的蛋白質和 DNA ，單獨觀察蛋白質與 DNA 在遺傳中的作用】
�、� 這個實驗過程能否證明 DNA 是主要的遺傳物質?
【這個實驗只能證明 DNA 是遺傳物質，不能證明 RNA 是遺傳物質】
�、� 這個實驗能證明蛋白質是遺傳物質嗎? 【蛋白質未進入大腸桿菌，不能證明蛋白質實遺傳物質】
5. DNA 分子結構的主要特點
( 11 ) DNA 分子的基本單位是什么 ? R NA 分子的基本單位是什么 ?
【 DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸; RNA分子的基本單位是核糖核苷酸】
( 12 ) DNA 分子的空間結構特點是什么?
【 一是由兩條反向平行 的脫氧核苷酸長鏈盤旋成雙螺旋結構;二是外側由脫氧核糖和磷酸交替連結構成 基本骨架，內側是堿基對( A-T ; C-G)通過氫鍵連 接 。在 DNA 復制時，堿基對中的氫鍵斷裂。 雙鏈DNA中腺嘌呤(A)的量總是等于胸腺嘧啶(T)的量.鳥嘌呤(G)的量總是等于胞嘧啶(C)的量。】
拓展：
�、� 如何判斷核酸的是什么種類?
【看組成核苷酸的五碳糖是脫氧核糖還是核糖，看組成堿基中有T還是 U 】
�、� 根據結構功能的統一性原理，地處炎熱地區的 DNA 分子具有什么結構特點?
【地處炎熱地區的DNA分子中GC堿基對含量高，因為GC堿基對中含有三個氫鍵，打開氫鍵耗能多，因此結構穩定】
6. 基因的概念
( 13 )什么是基因?基因與脫氧核苷酸、遺傳信息、 DNA 、染色體、蛋白質、生物性狀之間的關系是什么 ?
【 基因是具有遺傳效應的 DNA 片段。 DNA 分子中有足夠多的遺傳信息。遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序中。堿基對的排列順序就代表了 遺傳信息。組成 DNA 分子的堿基雖然只有 4 種，但是， 堿基對的排列順序卻是千變萬化的，如有 n 個堿基對，這些堿基對可能的排列方式就有 4 n 種， DNA 分子具有多樣性�；蚺c DNA 分子、染色體、核苷酸的關系�；蚴怯羞z傳效應的 DNA 片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位�；蛟谌旧w上呈線性排列;基因的基本組成單位是：脫氧核苷酸。】
7. DNA 分子的復制
( 14 )簡述 DNA 分子復制的過程。
【邊解旋邊復制，半保留復制】
考點細化
�、� DNA 的復制在什么時間進行? 【一般為細胞分裂間期(有絲分裂或減數第一次分裂間期)】
② DNA 復制的模板是什么? 【親代 DNA 分子的兩條鏈都可作為模板】
③ DNA 復制的原料是什么? 【 DNA 復制的原料是四種游離的脫氧核苷酸】
�、� DNA 復制的方式是什么? 【半保留復制】
⑤ DNA 復制的場所是什么部位? 【真核生物的細胞核、線粒體、葉綠體，原核生物的擬核】
�、� DNA 復制需要的基本條件是什么?【模板、原料、酶(接旋酶、 DNA 聚合酶)能量( ATP )】
8. 遺傳信息的轉錄和翻譯
( 15 )基因控制蛋白質的合成包括哪兩個階段? 【轉錄、翻譯】
( 16 )什么叫轉錄?
【 轉錄：在細胞核內，以 DNA 一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成 RNA 的 過程。 】
考點細化
�、� 轉錄發生在什么時間? 【生命活動的各個時期】
�、� 轉錄的模板是什么? 【 DNA 的一條鏈(模板鏈)】
�、� 轉錄的原料是什么? 【四中游離核糖核苷酸】
④ 轉錄的產物是什么? 【 mRNA 】
�、� 轉錄需要的基本條件是什么? 【模板、原料、酶(解旋酶、 RNA 聚合酶)能量】
( 17 )什么是翻譯?結合 “ 蛋白質合成示意圖 ” 簡述翻譯的過程。
�、� 翻譯發生的場所是什么? 【細胞質的核糖體上】
② 準確地說，翻譯的產物是什么?【多肽】
�、� 翻譯需要的原料是什么? 【 20 種氨基酸】
考點細化
① 原核生物與真核生物的基因表達有什么不同?
【原核生物的復制轉錄都發生在核區，邊轉錄邊翻譯; 真核生物復制、轉錄的場所是細胞核，翻譯在細胞質中的核糖體上進行】
�、� 病毒基因的表達原料和模板都來自誰?【病毒基因的模板來自病毒自身，表達原料來自宿主細胞】
�、� 遺傳信息、密碼子、反密碼子的區別是什么?起始密碼子、終止密碼子存在于哪種核酸分子上?
【 DNA中脫氧核苷酸的排列順序代表了遺傳信息，也就是說 DNA 是遺傳信息的載體，而 mRNA 上攜帶有來自 DNA轉錄的遺傳信息，蛋白質的氨基酸序列則表達了 DNA 的遺傳信息; mRNA 上 3 個相鄰的堿基決定一個氨基酸 ，每 3 個這樣的堿基稱為 1 個密碼子;每種 tRNA 只能轉運并識別 1 種氨基酸，其一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有 3 個堿基，稱為反密碼子�！�
( 18 )一種 tRNA 只能運轉一種特定的氨基酸嗎?一種氨基酸只能由一種特定的 tRNA 轉運嗎?
【一種 tRN A只能運轉一種特定的氨基酸，一種氨基酸可以由多種 tRNA 轉運】
( 19 )在基因表達過程中 DNA 分子中堿基數、 mRNA 分子中堿基數、氨基酸數存在什么數量關系?
【 DNA 分子中堿基數： mRNA 分子中堿基數：氨基酸數 =6 ： 3 ： 1 】
三、 遺傳的基本規律
9. 孟德爾遺傳實驗的科學方法
( 20 )遺傳學實驗的科學雜交實驗包括哪些步驟?【 去雄 → 套袋隔離 → 人工授粉 → 套袋隔離 】
( 21 ) 孟德爾獲得成功的原因有哪些?
【 選擇豌豆作實驗材料，運用假說 - 演繹的科學方法，運用統計分析方法，由簡單到復雜的分析方法 】
10. 基因分離規律和自由組合規律
( 22 )分離規律的內容是什么?
【 在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相互融合;在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代 】
( 23 )分離定律的實質是什么?
【 在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定得獨立性;在減數分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中， 獨立地隨配子遺傳給后代 】
( 24 )分離定律在雜交育種方面有什么應用?【 選育可以穩定遺傳的優良品種 】
拓展：
�、� 如何判斷性狀的顯隱性關系?
【兩純合親本雜交，子一代表現的性狀即為顯性性狀;自交后代發生性狀分離的為顯性性狀 ; “ 無中生有為隱性，有中生無為顯性 ” 】
�、� 如 何判斷一個生物是純合子還是雜合子?【自交法;測交法】
( 25 )基因自由組合定律的實質及發生的時間?
【 位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數分裂過程中，同源染色體的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合 】
拓展：
如何驗證基因的分離規律和自由組合規律?(或如何設計實驗驗證兩對相對性狀是否位于一對同源染色體上?【 AABB和 aabb 型親本雜交，子一代自交，觀察后代的表現型及比例，如出現四種表現型比例為 9:3:3:1 ，則兩對基因位于兩對染色體上，否則兩對基因可能位于一對染色體上】
( 26 ) 熟記下列雜交組合后代的基因型、表現型的種類和比例，并能熟練應用
① Aa × Aa ② AaBb ╳ AaBb ③ AaBb ╳ aaBb ④ AaBb ╳ Aabb ⑤ AaBb ╳ aabb ⑥ Aabb ╳ aaBb
11. 基因與性狀的關系
( 27 ) 基因控制生物性狀的方式有哪兩種?
【 通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀 ;通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀 】
12. 伴性遺傳
( 28 )什么叫伴性遺傳?【 基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關聯 】
( 29 )伴 X 染色體顯、隱性遺傳病與常染色體上的顯、隱性遺傳各有什么特點?
【 伴 X 隱性遺傳病的特點 ：隔代交叉遺傳，男患者多于女患者;伴 X 顯性遺傳病的特點：女患者多于男患者，世代連續;常染色體顯性遺傳病的特點：世代連續，患者與性別無關;常染色體隱性遺傳病的特點：隔代遺傳，患者與性別無關 】
( 30 )如何判斷控制生物性狀的基因是在常染色體還是在 X 染色體上?
【 選隱性個體做母本，顯性個體做父本雜交，如果后代中雌性全表現顯性，雄性全表現隱性，則基因位于 X 染色體上;否則基因為常染色體上 】
四、 生物的變異
13. 基因重組及其意義
(31)可遺傳的變異有幾種來源?【 基因突變、基因重組和染色體變異 】
(32)基因重組 有哪幾種方式?【 自由組合、交叉互換和基因工程 】
在農業生產中最經常的應用是什么 ?【 自由組合 】
拓展：
① 雜交育種的方法和步驟怎樣?【親本雜交 → 自交 → 選種 → 連續自交】
�、� 雜 交育種的優點和缺點是什么?
【優點：操作簡單，目的性強;缺點：時間長，需要及時發現優良品種】
14. 基因突變的特征和原因
( 33 )什么是基因突變?【 DNA 分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變 】
基因突變發生的時間? 【 有絲分裂間期或減數分裂間期 】
(34)基因突變有什么特點?【 普遍性、隨機性、不定向性和低頻性 】
(35)基因突變在進化中有什么意義?
【 新基因產生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料 】
(36)基因突變一定能引起性狀改變嗎?
【不一定，如突變前后密碼子仍對應同一種氨基酸，突變發生在基因非編碼區段、內含子區段或隱性基因中，性狀都不會改變】
(37)誘變育種一般采用哪些方法? 【人工誘變如輻射誘變、激光誘變或作物空間技術育種】
拓展：
�、� 航天育種是誘變育種嗎? 【是】
�、� 誘 變育種具有什么優缺點? 【提高突變率，大幅度改良某些品種】
15. 染色體結構變異和數目變異
(38)什么是染色體變異? 【 染色體結構的改變和染色體數目的增減 】
染色體結構的變異主要有哪四種 ? 【 缺失、增添、倒位和易位 】
(39)如何區分基因突變、基因重組和染色體結構的變異?【 能否可用顯微鏡觀察 】
(40)什么是染色體組?
【 細胞中一組非同源染色體，在形態和功能上各不相同，但又相互協調，共同控制生物的進化、發育、遺傳和變異 】
(41)什么是二倍體?【 由受精卵發育而來的個體，細 胞 中含有兩個染色體組的個體 】
什么是多倍體? 【由受精卵發育而來的個體，細 胞中含有三個或三個以上染色體組的個體 】
(42)多倍體產生的原因是什么?【 染色體成倍增加 】
與正常個體相比，多倍體具有什么特點?
【 莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量都有所增加 】
(43)人工誘導多倍體最常用最有效的方法是什么?【 秋水仙素處理 】
拓展：
�、� 人工誘導多倍體常選用的化學試劑是什么?【秋水仙素】
�、� 人工誘導多倍體時，用秋水仙素處理植物的什么時期?【萌發的種子或幼苗】
�、� 秋水仙素作用的時期是什么?【細胞分裂前期】
④ 秋水 仙素的作用機理是什么?
【抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍】
(44)什么是單倍體?【 體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體 】
單倍體有什么特點?【 長得弱小，而且高度不育 】
(45)簡述單倍體育種的過程是什么?【 花藥離體培養，然后再誘導染色體加倍 】
單倍體育種有什么優點?【 可以明顯縮短育種年限 】
依據的原理是什么?【 染色體變異或染色體數目變異 】
16. 生物變異在育種上的應用
( 46 )除了上述的雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種外還有那些育種方法?
【 基因工程育種 】
17. 轉基因食品的安全
(47)基因工程的原理是什么?【 基因重組 】
(48)基因工程中用到的工具有哪些?【 限制酶、 DNA 連接酶和運載體 】
(49)限制性內切酶、 DNA 連接酶作用分別作用于 DNA 的什么部位?【 磷酸二酯鍵 】
(50)基因工程的基本步驟是什么?
【提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞和目的基因的檢測與鑒定】
(51)基因工程的的應用有哪些?【作物育種、藥物研制】
(52)應該怎樣對待轉基因食品的安全性問題?【理性對待】
五、人類遺傳病
18. 人類遺傳病的類型 【單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病】
19. 人類遺傳病的監測和預防 【遺傳咨詢、產前診斷 】
20. 人類基因組計劃及意義
六、 生物的進化
21. 現代生物進化理論的主要內容
(53)自然選擇學說的主要內容是什么? 【 過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存 】
(54)生物進化的單位是什么?什么叫種群?什么叫基因庫?
【 種群是生物進化的基本單位。種群：生活在一定區域的同種生物的全部個體叫種群。 基因庫 是該種群中全部個體所含有的全部基因 】
(55)為什么生物的基因不會因個體的死亡而消失?
【 種群在通過繁殖過程中能將各自的基因傳給后代，個體雖有新老交替但基因卻代代相傳。 】
(56)什么叫做基因頻率? 【 一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因的比率。 】
拓展：
�、購哪硞�中群中隨機抽取 100 個個體，測的基因型位 AA 、 Aa 、 aa 的個體分別是 30 、 60 、 10 個，就這對 等位 基 因 來 說 ， A 基 因 的 基 因 頻 率 是 多 少 ? a 基 因 的 基 因 頻 率 是 多 少 ?
【 ，知A基因的基因頻率是 60% ， a 基因的基因頻率是 40% �！�
② 在一個種群中隨機抽取一定數量的個體，其中基因型為 AA 的個體占 18% ，基因型為 Aa 的個體占 78% ，aa 的個體占 4% 。基因 A 和基因 a 的基因頻率分別是多少?
【 一個等位基因的頻率= 該等位基因純合子的頻率 + 1/2雜合子的頻率。知A基因的基因頻率是57% ， a基因的基因頻率是43% �！�
③ 對 某校學生進行色盲遺傳病調查研究后發現： 780 名女生中有患者23人、攜帶者52人，820 名男生中有患者65人，那么該群體中色盲基因的頻率是多少?
【 伴 X 遺傳的基因頻率X b /(XB +Xb) =(2Xb Xb+XB Xb +Xb Y ) / ( 2XX+XY )，和非伴性遺傳的基因頻率不同點就在于 Y 染色體上無色盲的等位基因，女性含有 2 個 X ，男性只含有一個 X 。故色盲基因的頻率是 6.8% 】
(57)生物進化的實質是什么? 【 基因頻率的改變 】
(58)現代進化理論的基本內容是什么?
【 種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用， 種群產生分化，最終導致新物種的形成。 】
(59)生物進化的原材料是怎樣產生的?【由可遺傳的變異產生的 ：基因突變、染色體變異、基因重組 】
(60)突變和基因重組能決定生物進化的方向嗎?
【不能。突變是不定向性的，基因重組使子代性狀自由組合】
(61)生物進化的方向是由什么決定的? 【 取決于生物的生存環境 】
(62)自然選擇是怎樣決定生物進化的方向的?
【適者生存，不適者被淘汰是自然選擇的結果。自然選擇只選擇適應環境的變異類型，通過多次選擇，使生物的微小有利變異通過繁殖遺產給后代，得以積累和加強，使生物更好的適應環境，逐漸產生了新類型�！�
(63)什么是物種? 【是能夠在自然狀態下相互交配并且產生可育后代的一群生物。】
(64)判斷某些生物是否是同一物種的依據是什么? 【能否交配并 產生可育后代的生物】
(65)常見的隔離類型有哪些? 【 地理隔離、生殖隔離 】
(66)物種形成最常見的方式是什么?【 地理隔離 阻斷基因交流 不同的突變基因重組和選擇 基因頻率向不同方向改變 種群基因庫出現差異 差異加大 生殖隔離 新物種形成 】
22. 共同進化與生物多樣性的形成
(67)什么是共同進化? 【是指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展】
(68)生物多樣性的內容是什么?【基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性 】
高考生物復習大綱就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
(責任編輯：郭峰)
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