高一生物:生物學(xué)習(xí)方法和圖解法

2016-12-07 22:32:43 來(lái)源:逍遙右腦記憶網(wǎng)

   1首先要培養(yǎng)起對(duì)生物的濃厚的興趣,在此基礎(chǔ)上反復(fù)的看書(shū)。其他的理科或許看書(shū)還起不到特大的作用,惟有生物,是一定要看課本的,包括大字,小字,注釋等等,反復(fù)看,畫(huà)上不同的重點(diǎn),比如主干知識(shí),第一遍看了沒(méi)記住的,第二遍看了沒(méi)記住的,做題時(shí)提到的等等。并且生物是理科中和生活聯(lián)系最緊密的。

  2作對(duì)比。比如自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,C3和C4植物,酶合成調(diào)節(jié)和酶活性調(diào)節(jié),有氧呼吸和無(wú)氧呼吸等。

  3注意總結(jié)。學(xué)到一定程度就要注意總結(jié),比如提高農(nóng)作物光合作用效率的方法,各種育種方法等等。

  4流程圖和背誦結(jié)合。上課認(rèn)真聽(tīng)講,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多生物過(guò)程老師講的很細(xì)致,結(jié)合課本,在腦中反復(fù)想動(dòng)態(tài)的畫(huà)面和流程,比如有絲和減數(shù)分裂,有氧呼吸三個(gè)過(guò)程,三大生物工程。

  5有效做題。對(duì)于選擇題,每個(gè)選項(xiàng)都要弄明白,不懂立刻查書(shū),我高三時(shí)就是做題時(shí)課本就在手邊,作錯(cuò)了立刻翻書(shū)找依據(jù),還不懂畫(huà)出來(lái)問(wèn)老師。大題一定先自己思考和寫(xiě),再對(duì)答案,力求表述標(biāo)

  1.流程圖:比如碳的流程圖,從二氧化碳到有機(jī)物到二氧化碳中的每一步驟都弄清,把流程圖畫(huà)出來(lái),就能清楚的知道光合作用,有氧呼吸,食物鏈的傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等等。

  2.對(duì)比圖:如碳3碳4植物,有絲分裂和減數(shù)分裂,如果你什么都不懂,那么你按照書(shū)本把要對(duì)比的兩種或幾種用流程圖劃出來(lái)再做對(duì)比。

  3.輻射圖:先確定每一章的中心(一般每一章的標(biāo)題里就有),然后發(fā)散開(kāi)去,直到融會(huì)貫通為止。

  最后我由心的送你一句話(huà):生物都是一個(gè)過(guò)程,把過(guò)程弄清了,生物就是1+1.

  好好體會(huì)一下,你會(huì)成功的。

  (責(zé)任編輯:康彥林)

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