知識總結和深化 高考生物二輪復習策略與重點
復習策略與重點第二輪復習不是“炒舊飯”，而是要在第一輪復習的基礎上進行總結、綜合和深化。第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把分散在各章節(jié)的知識點進行整理，以體現(xiàn)知識間的因果關系和整體性，即進行專題復習。以下是專題的劃分方式：
1.體系專題：
生命的物質和結構系統(tǒng);生命的自我更新和調節(jié)系統(tǒng);生命的自我復制和進化系統(tǒng);生物與環(huán)境系統(tǒng)。
2.實驗專題：
驗證性實驗，對實驗操作、原理、程序、現(xiàn)象和結論的分析、歸納、總結;糾正錯誤或補充不完整的實驗;設計簡單生物學實驗;對實驗、實踐中獲得的各種信息的分析和解釋。
3.題型專題：
曲線坐標題解析能力的培養(yǎng);圖形圖表題解題能力的培養(yǎng);遺傳系譜圖鑒別能力的培養(yǎng);數(shù)據(jù)分析和概率計算能力的培養(yǎng)。
4.熱點專題：
生態(tài)和環(huán)境熱點，如人口資源、環(huán)境污染、溫室效應、環(huán)境保護;生命科學前沿熱點，如基因工程、克隆、干細胞技術、人類基因組計劃;工農業(yè)生產，人類健康熱點，如轉基因食品、酶工程、癌癥、艾滋病;國內大事、世界風云，如西部大開發(fā)、綠色奧運、貧鈾彈、反恐斗爭。
以上專題復習應有主次、輕重之分，但是各專題之間并不是完全割裂的，不可截然分開。按知識體系復習，也會遇到實驗、解題、熱點問題。只是復習的側重點不同而已。專題復習要遵循以下原則：應以知識體系專題復習為主，帶動其他專題復習，重視實驗的復習。
(責任編輯：郭峰)
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