高中地理圖像的學(xué)習(xí)程序四:比圖

2016-11-15 13:15:23 來源:高考網(wǎng)

   高中地理圖像的學(xué)習(xí)程序四:比圖

  比較地理圖像這一要求,主要是在同類圖像之間和同幅圖像內(nèi)部中進(jìn)行的,其過程是進(jìn)行地理圖像的圖像形態(tài)比對和圖像內(nèi)涵(表示的地理事象)比對,提取相似性和差異性,以期達(dá)到對地理圖像及其所表示的地理意義有更全面、深入、透徹的理解。

  其實,在進(jìn)行辨圖時已經(jīng)初步對各類圖像進(jìn)行簡單的對比,這里所要強(qiáng)調(diào)的比圖,主要是針對地圖、等值線圖、地理景觀圖。

  1.地圖的比較的幾個內(nèi)容:(1)地理位置(經(jīng)緯、海陸、經(jīng)濟(jì)地理位置等)的比較;(2)政區(qū)輪廓或形態(tài)比較;(3)地理事物或現(xiàn)象空間分布比較;(4)地理事物或現(xiàn)象空間分布的地理原因比較;(5)地理環(huán)境的演變趨勢及其成因比較。

  2.等值線圖的比較:首先做等值線底圖比較,進(jìn)行一般地理信息的收集對比,如位置、輪廓、地形、氣候等;其次,進(jìn)行等值線的比較,包括線的數(shù)值、走向、形狀、組線的疏密、局部形狀(彎曲、閉合或相交等);最后,比較等值線的布局成因及影響。

  3.地理景觀圖的比較:地理景觀圖可以提供最直觀形象的地理信息,但能反映的區(qū)域范圍、時間范圍有限。因而,如能收集更多的地理景觀圖,并且把它們按照內(nèi)容歸類或按時間排序,而后進(jìn)行比較學(xué)習(xí),將達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然,景觀圖的比較,對觀察能力要求較高,對于景觀的細(xì)節(jié)要注重,如建筑景觀的對比,注意建筑外觀、朝向、屋頂形狀、建筑材料、窗戶大小等;植被景觀更要涉及到季相差異等。

  (責(zé)任編輯:彭海芝)

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