商務英語目前發(fā)展現(xiàn)狀是怎樣的呢？
商務英語在英語國家作為一種為商科學生服務的專門學科已發(fā)展得較為成熟，許多大學和語言學校開設商務英語及其他專門用途英語課程，并開展專門用途英語教學的國際合作項目和教師培訓項目。在西歐、北歐的一些高校還開設商務英語的研究生課程，例如，英國的伯明翰大學設立T商務
英語專業(yè)方向的碩士學位課程。此外，國際上還有不少商務英語或?qū)ｉT用途英語研究的專業(yè)期刊，如English for specific Purposes，,journal ofEnglish for Academic Purposes, Journal of Business and Technical Communication , Journal of Business Communication, Journal of Language forInternational Business,等等，這些期刊為商務英語研究提供了很好的平臺。
商務英語教學在我國已有近5Q年的歷史，20世紀五六十年代初期由于國家外貿(mào)人才稀缺，商務英語首先作為一種對外貿(mào)工作人員的培訓而發(fā)展起來。尤其自80年代改革開放以來商務英語教學取得了快速發(fā)展，并已由最初的一兩門課程(主要是由外經(jīng)貿(mào)院校所開設的外貿(mào)英語函電、外貿(mào)英語口語課程)發(fā)展到現(xiàn)在的較為完整的課程體系和專業(yè)方向。目前我國有近700所院校開設商務英語課程或?qū)I(yè)方向。2007年，經(jīng)教育部批準，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學率先設立本科商務英語專業(yè)s 2008年，教育部批被上海對外貿(mào)易學院和廣東外語外貿(mào)大學設立本科商務英語專業(yè)。至此，商務英語已發(fā)展成為一個獨立的本科專業(yè)。此外，國內(nèi)還成立廠一個全國性的商務英語學術(shù)研究機構(gòu)。
然而，與其他英語專業(yè)相比，商務英語不論是作為一個專業(yè)還是一個新生事物，不論是在理論研究，還是教學實踐等方面，仍處于探索、完善階段。目前，對于商務英語的學科屬性和定位問題，盡管取得了一定的共識，但尚有不少爭議。有些院校將商務英語專業(yè)歸屬于商學院商科中的一個專、比，或?qū)⑸虅沼⒄Z定位為國際商務管理、國際貿(mào)易、國際金融或國際商法等專方向。商務英語是姓“商”還是姓“英”，這關(guān)系到該專業(yè)今后的發(fā)展方向。此外，至今尚未有—“個全國統(tǒng)一的指導件的教學大綱，災課程設置、教材選用、教學內(nèi)容、教學實踐等方面基本處于各自為政、無序的狀況。
商務英語在快速發(fā)展的同時，仍有不少問題亟待理情和解決，比如，商務英語的學科屬性和定位、全國統(tǒng)一的指導性教學大綱、商務英語課程體系建設、課程設置、教材編寫和選用、教學內(nèi)容、師資隊伍建設以及商務英語與基礎英語、商務知識與語言知識、專業(yè)素質(zhì)與人文素養(yǎng)等方面的關(guān)系問題。這些都關(guān)系到商務英語的學科定位問題。對于此類重大理論問題，急需學界認真總結(jié)，加以進一步的澄清和明確。長期以來，商務英語教學界一直忙于應付不斷增長的社會需求和教學實踐，而對于商務英語的理論梳理和研究則缺乏足夠重視，顯得較為貧乏，遠遠滯后于商務英語的實際運用。商務英語至今尚未能作為一門獨立的學科分支在語言學界立足，其中的原因也莫過如此。
(責任編輯：彭海芝)
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