福建省普通高中數學學科教學指導意見
2016-10-09 08:30:45
來源：福建教育考試院
理念闡述
(一)突出育人價值
(二)發展核心素養
(三)突出數學本質
(四)增強問題意識
(五)融合數學文化
(六)整合信息技術
課程開設
課程開設要符合《普通高中數學課程標準》，根據福建省課程開設指導意見，結合學校實際、學科特點、學生需求和高考實際，關注課程的多樣性和選擇性，合理選擇方案，安排課程內容，使不同的學生在數學上獲得不同的發展，形成積極的情感、態度、價值觀，提升學生的數學素養。
(一)教學建議
1.重視基礎教學，落實單元過關
2.提高思維能力，發展應用意識
3.挖掘教育價值，提高數學素養
4.改善教學方式，促進主動學習
5.關注個體差異，增強學習信心
總復習建議
(一)關注復習策略的優化
高三總復習教學與新課教學存在著差異，在復習教學中，要重視分析學情，準確把握考試要求，優化復習策略。
(二)重視基礎知識的復習
對基礎知識的復習，應以數學知識的橫向聯系和縱向聯系為主線，對模塊內容加以整合，將分散的知識點串聯起來，幫助學生重新梳理知識，完善知識的整合與重組，構建良序的知識網絡，優化認知結構。
(三)加強數學能力的訓練
(四)注重思想方法的提煉
數學思想方法涉及面廣，綜合性強，要求較高。復習時應注意知識的交叉、融合和滲透，幫助學生進行歸納、梳理、總結和提升，從中把握規律，領會本質，掌握數學思想方法，提高學科素養。
(責任編輯：盧雁明)
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