2016年西安文理學院藝術類招生簡章(2)

　　數字媒體藝術

　　培養目標：旨在培養具備較為寬泛的文化素養、扎實的理論基礎和從事數字傳媒的專業實踐能力，能在行業中與藝術相關的領域內從事產品策劃、設計、制作的中、高級應用型人才。通過系統的理論學習和專業技能訓練，使學生通曉數字媒體藝術的基本理論，了解數媒產業的歷史現狀和發展趨勢，具備扎實的專業基礎能力，掌握符合行業規范要求的制作技巧與設計方法，并在創新思維意識、團隊合作精神方面擁有良好的習慣與積極心態。

　　主要課程：概念設定、3D模型基礎、技術流程、3D模型高級技術、3D模型影視級概念表現、3D動畫與引擎測試、3D游戲商業項目案例分析、圖文處理、動態圖文設計、CG原畫技法、CG概念設定、圖形符號設計、UI設計、影視級原畫設計、UI與原畫商業項目案例分析等。

　　專業方向：數字游戲3D設計方向、UI與游戲原畫設計方向

　　數字游戲3D設計方向：能夠勝任游戲及相關領域的設計、策劃、開發、運營、管理等方面工作，并具有向行業高端階層發展的潛力，成為富于競爭力與創新精神的高級復合型人才。

　　UI與游戲原畫設計方向：針對數媒產業中原畫設計、概念設定、卡漫角色設計、商業插畫等領域的人才要求，具備較強的原創設計能力，能勝任概念設計師、商業插畫師、多媒體制作師等職業，并有向行業高端階層發展的潛力。

　　視覺傳達設計

　　培養目標：視覺傳達設計專業是省級特色專業。旨在培養具有扎實的專業技能和實踐能力的應用型人才，能夠勝任各項專業設計任務;同時具備國際化視野，能將傳統文化精髓與當代設計理念相結合。本專業教學特色是引入項目式教學法，讓學生直接進入真實商業項目中進行實踐學習，提高學生的創意表達能力和實踐操作能力，積極促進與本行業的實踐交流，更加適應該領域國際學術發展的潮流和趨勢。

　　主要課程：視覺傳達設計專業開設的核心課程有：字體設計、版面設計、標識與符號、VI設計、包裝設計、廣告、編輯設計、信息設計、跨媒體設計、導視系統設計、空間設計、插圖與設計、圖形設計等。

　　專業方向：平面設計方向以“視覺”作為信息溝通和表現形式，針對企業、機構、產品通過系統、有效的方式傳遞信息、價值或表達某種體驗。信息設計方向是綜合平面設計、編輯版式設計、跨媒體設計、導視系統設計、信息設計和展覽展示設計等領域，是新型多樣性的專業方向，目前市場需求量較大。插圖設計方向綜合繪畫、插圖、平面設計等諸多領域，為適應視覺傳達設計領域日益發展的社會需要而開設的具有針對性的專業方向。

　　就業方向：媒體版面設計、創意設計、企業VI設計及導入、廣告設計、包裝設計、出版社編輯設計師，書籍裝幀設計師、雜志編輯設計師、信息設計師、廣告創意策劃、公共區域導視設計、立體展示設計、平面媒體插圖設計、繪本設計、公共圖形、時尚設計和多媒體應用設計等企事業單位。

　　美術學

　　培養目標：堅持“知能并重、開放兼容”的辦學定位，走內涵式發展道路，注重學生“知識、能力 、素養”的個性發展，培養“一專多能”的應用型人才。讓學生具備美術教學和科研、美術評論和編輯、藝術文博等工作能力。

　　主要課程：教育學、教育心理學、美術教學方法論、中國美術史、西方美術史、美術概論、油畫、版畫、設計、攝影、美術評論、自由繪畫、綜合藝術實踐、民間造型藝術研究、工筆技法、寫意花鳥技法與寫生、寫意山水技法等課程。

　　專業方向：自由視覺表現、中國畫

　　實踐環節：風景寫生、民間美術考察、畢業考察、教育見習、實習等

　　就業方向：學生畢業后可從事美術創作，美術教育、美術研究、新聞出版、藝術文博等方面的工作。

　　音樂表演

　　培養目標：堅持“五一三類型”人才培養模式，為社會培養大量表演應用人才。“五一三類型”是指一專多能、一“厚”一“高”一“強”一“亮點”和三類型人才培養模式。“一專多能”在原有專業基礎上增設副修專業課;一厚即培養音樂理論基礎“厚”;一高即培養表演教學技能水平“高”;一強即培養策劃組織管理能力“強”;一亮點為以西安鼓樂表演傳承教學為“亮點”。培養“表演型”“教學型”“組織管理型”復合人才。

　　主要課程：基本樂理、視唱練耳、中西音樂史、和聲學、作品與曲式分析、音樂欣賞、合奏重奏、合唱與指揮、形體、舞臺造型化妝、文藝晚會策劃編導、鋼琴即興伴奏、教育心理學等課程。

　　專業方向：民族樂器演奏方向、聲樂演唱方向、西洋樂器演奏方向、鍵盤樂器演奏鋼琴方向。民族樂器演奏方向：二胡(板胡)、竹笛、琵琶、阮、揚琴、箏、笙、打擊樂;聲樂演唱方向：民族唱法、美聲唱法、通俗唱法;西洋樂器演奏方向：小提琴、大提琴、打擊樂;鍵盤樂器演奏鋼琴方向：鋼琴、雙排鍵。

　　實踐環節：西安鼓樂排練，聲樂、器樂作品排練，專業比賽，校外演出項目組織策劃，畢業音樂會管理與實施等。

　　就業方向：中等專業或普通院校;社會文藝團體、藝術研究單位和文化、出版及廣播、影視等企事業單位。

　　音樂學

　　培養目標 堅持“厚基礎、強能力、重融合”的培養體系;努力探索高層次“雙師型”教師培養模式。培養 “三尺講臺，能講、彈、唱;一方舞臺，會組、編、演”;“臺上搞好藝術服務，臺下做精藝術創編”。 教學理念為：“在彈、唱、跳中學習，在排、練、演中實踐”。

　　主要課程：聲樂、鋼琴、中外樂器、舞蹈、樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、中西方音樂史及作品賞析、合唱與合唱指揮常識、歌曲編配與彈唱、電腦音樂創編以及教師教育類理論課程和舞臺技術應用類課程。

　　專業方向：教師教育、技術應用與音樂文化管理。教師教育方向：主要培養有音樂特長的學前教育及中小學音樂教育人才。技術應用與音樂文化管理方向：主要培養電腦音樂制作、舞臺燈光音效、幕后調律化妝等技術服務型人才。

　　實踐環節：教育實習、教育見習、聲樂、器樂作品排練、專業比賽、校外演出項目組織策劃、畢業音樂會管理與實施等。

　　就業方向：中小學音樂教育教師;電腦音樂制作、舞臺燈光音效、幕后調律化妝等技術型服務型企業。

　　戲劇影視文學

　　培養目標：本專業旨在培養基礎扎實、知識面廣、能夠適應戲劇影視快速發展需要的德、智、體、美全面發展的高級復合應用型專業人才，能在影視制作公司、文化傳播領域、相關企事業單位等部門，從事影視劇項目策劃、審核、創作，影視劇拍攝和制作，戲劇影視評論和理論研究等方面的實際工作。

　　主要課程：學科基礎課程：中國文學、外國文學、中國電影史、世界電影史、藝術概論、影視概論、影視美學、中外戲劇史等。專業基礎課程：視聽語言、經典影片讀解、影視導演基礎、影視攝影與剪輯、影視編劇理論、攝影基礎、數字圖像基礎、圖片攝影、動畫制作基礎、新媒體推廣與營銷、文化產業概述等。影視策劃與編劇方向課程：劇本策劃與創意、劇本分析、劇本寫作、新媒體創意與策劃、類型電影創作、欄目策劃、文案基礎寫作、逐格短片創作。影視拍攝與制作方向課程：短片創作、后期特效、錄音基礎、專題片創作、紀錄片創作、擬音創作、新媒體技術與運用。

　　方向簡介：本專業采用“平臺+模塊”的人才培養模式，進行“2+2”的分階段式培養。通過兩年的學科基礎和專業基礎的學習，在掌握戲劇影視文學的專業知識和基本理論的基礎上，采用以“工作室”為核心的教學模式，按“影視策劃與編劇方向”和“影視拍攝與制作方向”進行更注重應用技能和職業特色的專業分流。其中，影視策劃與編劇方向重在培養能夠從事戲劇影視作品的策劃、創作、審核及戲劇影視理論研究、評論等工作的高級專門人才;影視拍攝與制作重在培養具有影視拍攝、剪輯、制作、合成及相關技術領域的高級應用型人才。