三部委：應(yīng)用型高校實訓實習課時須達30%以上

　　教育部、國家發(fā)改委、財政部三部門近日印發(fā)的《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》提出，轉(zhuǎn)型高校創(chuàng)新應(yīng)用型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式，加強實驗、實訓、實習環(huán)節(jié)，實訓實習的課時占專業(yè)教學總課時的比例達到30%以上，建立實訓實習質(zhì)量保障機制。

　　《指導(dǎo)意見》提出，建立以提高實踐能力為的人才培養(yǎng)流程，率先應(yīng)用“計劃”的改革成果，建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程對接。擴大學生的學習自主權(quán)，實施以學生為中心的啟發(fā)式、合作式、參與式教學，逐步擴大學生自主選擇專業(yè)和課程的權(quán)利。具有培養(yǎng)專業(yè)學位研究生資格的轉(zhuǎn)型高校要建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學結(jié)合為途徑的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。工程碩士等有關(guān)專業(yè)學位類別的研究生教育要瞄準產(chǎn)業(yè)先進技術(shù)的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新，與行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)，主要招收在科技應(yīng)用和創(chuàng)新一線有實際工作經(jīng)驗的學員。

　　《指導(dǎo)意見》還提出，加強實驗實訓實習基地建設(shè)。按照工學結(jié)合、知行合一的要求，根據(jù)生產(chǎn)、服務(wù)的真實技術(shù)和流程構(gòu)建知識教育體系、技術(shù)技能訓練體系和實驗實訓實習環(huán)境。按照所服務(wù)行業(yè)先進技術(shù)水平，采取企業(yè)投資或捐贈、政府購買、學校自籌、融資租賃等多種方式加快實驗實訓實習基地建設(shè)。引進企業(yè)科研、生產(chǎn)基地，建立校企一體、產(chǎn)學研一體的大型實驗實訓實習中心。統(tǒng)籌各類實踐教學資源，構(gòu)建功能集約、資源共享、開放充分、運作高效的專業(yè)類或跨專業(yè)類實驗教學平臺。

　　《指導(dǎo)意見》提出了引導(dǎo)部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要思路，具體配套政策，轉(zhuǎn)型發(fā)展的任務(wù)，以及下一步有序推進部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的措施。