2015年甘肅高考填報志愿實行“大平行”模式實行(4)

　　2.做好專業排序。六個專業在順序上不能隨意填寫，而要從高分到低分排序，否則可能由于專業分數級差導致未能被理想專業錄取。同一所院校的六個專業之間在錄取時一般要設置專業分數級差，其含義是：若考生未達到志愿專業的錄取分數，則其總分減去專業分數級差后參與第二志愿專業排序。專業分數級差的大小由院校錄取分數的“扁平化”程度決定，同時隨著各院校“最高與線差”的不同而變化，“大平行”模式下會比以往“小平行”模式下有所降低。有些院校《招生章程·錄取規則》中對其分值大小已有規定，但也有院校不設專業分數級差。

　　3.注重服從專業調劑。如果感覺所報院校辦學實力及地域位置較好，建議考生“專業調劑”欄選擇“服從”。不然，如果六個專業都沒有錄取的情況下，院校就會按照正常退檔處理。

　　使用往年錄取分數線資料難度加大

　　由于2015年是甘肅省實行“大平行”，省招生辦提供的近三年錄取分數線資料為“小平行”填報志愿及投檔錄取模式下的數據，其可參考性受到限制，使用難度加大。2014年以前填報志愿，考生只要參考近幾年與其高考成績大致相當的院校錄取分數情況，就能選擇出適合自己的志愿院校，但2015年則不行。如2014年，甘肅省本科一批理工類控制分數線為516分，當年北京航空航天大學錄取最高分為651分，分為522分，其最高錄取分數與錄取分數相差129分，即當年該校一志愿錄取的考生中，分數僅高出批次控制線6分。顯然，這樣的低分考生，實行大平行模式后不可能被北京航空航天大學錄取。其他院校也是類似的情況。因此，考生和家長就要更加注意分析，多方探討。

　　(責任編輯：盧雁明)

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