2015年甘肅高考填報志愿實行大平行模式(2)

　　專業選擇難度加大

　　“大平行”模式的實施，使名校錄取排名提高，選擇專業難度加大。據了解，外省高考志愿由“小平行”模式改為“大平行”模式填報后，錄取過程中，名校分數大幅提高，中等分數的學生進入名校的機會大大減少。隨著院校錄取排名上升，原來意義上的邊緣考生將會徹底被“邊緣”化，被錄取的院校會更差。

　　相比“小平行”填報志愿方式而言，實行“大平行”填報志愿反而讓多數考生可以選擇的院校層次降低了。這樣來看，平行志愿后的“沖一沖”院校，很可能就會是改革前可以正常報考的院校。同時，實行“大平行”模式填報志愿使得很多院校錄取的最高分與分之間分差縮小，即院校錄取分數“扁平化”趨勢明顯，專業安排難度加大。

　　錄取的考生密集排列，每一分下考生人數增多，考生之間的“間隙”變小。最高分與分之間的差距變小，也就是批次錄取分數線差值中的“最高線差”與“線差”縮小。這樣，院校每個專業的最高分與分之間差距變小，每個專業之間分數差距也很小。填報專業，打算拉開專業梯度變得相對困難，尤其年“吃螃蟹”，往年“小平行”模式下的錄取數據可比性變低，考生選擇專業難度更加明顯。

　　針對專業填報上容易出現的三種錯誤，芮老師提三種規避方法：1.適度拉開檔次。考生選報的六個專業在錄取分數上要拉開檔次。這樣安排專業就可大大增加保險系數，道理跟“大平行”志愿六個學校“沖、穩、保”的策略是一樣的。高分專業首先是錄取高分考生，一般專業考生也要有選擇地找出報考目標，低分專業是“保底”專業，成績沒有選擇專業的優勢，又想被志愿學校錄取，“保底”專業就成為必填專業。一所院校中不同專業的錄取分數相差是很大的，不能認為你的考分只要夠這個院校，報任何專業都沒有問題了。如果你報的六個專業都是這個院校的高分專業，就意味著存在風險，需要做出調整。

　　2.做好專業排序。六個專業在順序上不能隨意填寫，而要從高分到低分排序，否則可能由于專業分數級差導致未能被理想專業錄取。同一所院校的六個專業之間在錄取時一般要設置專業分數級差，其含義是：若考生未達到志愿專業的錄取分數，則其總分減去專業分數級差后參與第二志愿專業排序。專業分數級差的大小由院校錄取分數的“扁平化”程度決定，同時隨著各院校“最高與線差”的不同而變化，“大平行”模式下會比以往“小平行”模式下有所降低。有些院校《招生章程·錄取規則》中對其分值大小已有規定，但也有院校不設專業分數級差。

　　3.注重服從專業調劑。如果感覺所報院校辦學實力及地域位置較好，建議考生“專業調劑”欄選擇“服從”。不然，如果六個專業都沒有錄取的情況下，院校就會按照正常退檔處理。

　　使用往年錄取分數線資料難度加大

　　由于2015年是甘肅省實行“大平行”，省招生辦提供的近三年錄取分數線資料為“小平行”填報志愿及投檔錄取模式下的數據，其可參考性受到限制，使用難度加大。2014年以前填報志愿，考生只要參考近幾年與其高考成績大致相當的院校錄取分數情況，就能選擇出適合自己的志愿院校，但2015年則不行。如2014年，甘肅省本科一批理工類控制分數線為516分，當年北京航空航天大學錄取最高分為651分，分為522分，其最高錄取分數與錄取分數相差129分，即當年該校一志愿錄取的考生中，分數僅高出批次控制線6分。顯然，這樣的低分考生，實行大平行模式后不可能被北京航空航天大學錄取。其他院校也是類似的情況。因此，考生和家長就要更加注意分析，多方探討。

　　(責任編輯：盧雁明)

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