生涯規(guī)劃應(yīng)該從填報高考志愿時開始

　　每年高考志愿填報都讓家長和學(xué)生頭痛，因為要考慮的因素太多，總是左右為難，舉棋不定，綜合各種因素開發(fā)自身潛能 填報好高考志愿。那么到底什么是自己的“”專業(yè)?在確定“”專業(yè)時，應(yīng)該考慮哪些現(xiàn)實因素呢?

　　高考志愿是指高考考生在選擇自己愿意就讀的高校與專業(yè)時，按規(guī)定向招生部門和高校就自己的決定所表達(dá)的書面意見。通過填報高考志愿，一方面，考生表達(dá)了自己的要求,包括希望就讀于哪種學(xué)校、哪所大學(xué)，喜歡什么專業(yè)等;另一方面，各高校又以學(xué)生填報的志愿為其錄取的基本依據(jù)，從眾多的報考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。高校與學(xué)生之間的這種“雙向選擇”,正如人們求職、找工作實行的“雙向選擇”一樣。

　　志愿填報是高校招生過程中的重要環(huán)節(jié)之一。無論對考生還是對學(xué)校和招生部門來說，都是不可忽視的。高校錄取新生，既要以文化成績?yōu)橹魅�面考查學(xué)生的德智體條件，又要切實尊重考生志愿。對文化成績上了線的考生，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按志愿錄取。特別是實行學(xué)生繳費上學(xué)，畢業(yè)后自主擇業(yè)的高教體制后，考生志愿將更加受重視、受尊重。因此，高考志愿不僅極大地關(guān)系到考生能否進(jìn)入相應(yīng)理想的院校、專業(yè)，關(guān)系到高校能否挑選到合格的學(xué)生，更關(guān)系到國家教育事業(yè)的健康發(fā)展�？忌�、家長、學(xué)校乃至社會都應(yīng)重視填報志愿這一環(huán)節(jié)。

　　但是，在近幾年招生中，卻出現(xiàn)了有的學(xué)校(專業(yè))報考人數(shù)過于集中，有的學(xué)校(專業(yè))志愿在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上的人數(shù)為計劃招生人數(shù)的 2倍、3倍乃至4倍、5倍之多，“撞車”現(xiàn)象嚴(yán)重;而有的學(xué)校某些專業(yè)卻很少有人或無人填報。出現(xiàn)這種情況的原因很多，主要是一些考生和家長對高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況、畢業(yè)生的使用情況以及社會需求缺乏了解，同時更重要地是對自己的潛能和優(yōu)勢也缺乏清楚地了解。因此高考志愿出現(xiàn)了很多誤區(qū)，如爭擠熱門傾向，“錢途”傾向，包辦傾向，盲目攀比傾向，名校傾向，興趣至上傾向等。陷入這些誤區(qū)并最終使考生上演“悲劇”，無不和忽視個人潛能發(fā)展相關(guān)。

　　但由于志愿填報是個復(fù)雜問題，受“雙向選擇“的影響非常大，因此，在人生次重大決策時，在選擇未來“”專業(yè)時，要綜合考慮和研究很多因素，但概括起來應(yīng)是兩大因素：一是外在的現(xiàn)實因素，也可以認(rèn)為是短線因素，二是內(nèi)在的個人潛能發(fā)展因素，也可以認(rèn)為是長線因素。對不同的考生而言，這兩大因素之間雖然有機(jī)地結(jié)合比較困難，但為了不至于“悲劇”重演，如何把握招生實際情況，又能立足長遠(yuǎn)發(fā)展，我們分別根據(jù)不同考慮因素提供相應(yīng)建議，供高考生參考。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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