六成高考過來人贊成減少高考加分項
近日21世紀教育研究院與騰訊教育于10月23日至11月3日聯合進行了一項對減少高考加分項目的調查，據育路高考網了解到的信息，這項調查共有9791名網友參與，六成表示贊同減少高考加分，近半數認為應取消獎勵性加分、調整照顧性加分。
高考改革一直有很高的社會關注度，前不久頒布的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》中明確提到，“2014年底出臺進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見。”對于這個關系教育機會公平、具有社會導向性的重要公共政策，公眾對它有什么樣的期盼?
調查發現，對于現行高考加分政策，受訪者中認為“加分項目偏多”以及“過多過濫”者占71.57%，其中認為“加分項目過多過濫”者已超半數(57.28%)。總體而言，認為應該減少加分的受訪者超過半數，占61.12%，其中認為應“大幅度減少加分項目”者占到43.76%;而認為應該“維持現狀”者僅占3.66%。
具體到不同價值取向的加分項目來看，對于獎勵性加分項目，受訪者中認為應該“取消”者最多，接近半數(47.78%);對于照顧性加分項目，受訪者認為應該“保留但做調整”者最多(48.90%)。可見，規范高考加分政策，大幅度減少加分項目，是符合民意、促進教育公平的重大舉措。
關于分值，受訪者對少數民族高考加分分值建議的平均值為5.71分，其中認為應加0分者占30.14%;對體育競賽尖子生高考加分分值建議的平均值為4.73，其中認為應加0分者占45.07%;對學科奧林匹克競賽或科技競賽獲獎者高考加分分值建議的平均值為5.59分，其中認為應加0分者占38.91%。
受訪者對于高考加分政策制定主體的態度呈一邊倒趨勢，85.69%認為高考加分政策應“改變政出多門，由教育部統一制定”。
對于現在高考加分的實施情況，受訪者中認為現在高考加分“存在舞弊現象”及“弄虛作假比較嚴重”者占83.62%;其中遼寧受訪者持此觀點者比例最高，占92.24%。受訪者中認為應該“嚴格規范實施過程”與“嚴肅懲處舞弊行為”者均超過四成，分別占45.97%和43.52%。
在高考加分政策的改革措施中，認為“建立有效的高考加分問責機制”呼聲最高(50.35%)，其次為“規范高考加分程序，實行充分的信息公開”(47.49%)。
(責任編輯：商興龍)
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