高中隨機分班 利于學生身心素質全面發展
2014-10-09 09:29:26
來源：南昌日報
無論是初中還是高中，中國的教育管理者都有一個共同的弊病，喜歡把學習成績好的學生放在同一個班級，這樣的做法不僅達不到共同進步的目的，還會導致部分學生心理產生缺陷，壞處多多。近日，有部分省市對中學教育采取了隨機分班制，取得了眾多家長的贊同。
日前，南昌市教育局就嚴格義務教育學校均衡編班出臺了相關規定，要求按照隨機方式對學生實行均衡分班，堅決禁止以各種名目分設重點班和非重點班。隨機分班有利于教育的均衡分配，有利于學生身心素質的全面發展。
教育公平首先就要起點公平。但一些學校出于升學的考慮，將剛入校的學生按成績分為重點班和非重點班，對出好成績幾率大的重點班給予師資等方面的傾斜，這顯然對被分到非重點班的學生不公平。實際上，學生的成績越不理想，越需要學校和教師給予更多幫助。按成績分班只會加劇學生之間的差距，甚至讓一些學生產生自暴自棄的情緒，對其身心發展極為不利。有些家長為了不讓孩子輸在起跑線上，不惜托關系、找門路，想盡辦法把孩子送進重點班。這看似是為孩子的發展著想，實際上加重了孩子的思想負擔。
學校按成績分班的積弊已久，“擇班熱”把教師、家長、學生都壓得喘不過氣。取消按成績分班是大勢所趨，這樣可以營造和諧的教學環境，讓學生互相學習，取長補短，促進學生全面發展。
(責任編輯：商興龍)
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