高考改革自選科目或致壓力提前
受關(guān)注的高考招生改革方案千呼萬喚始出來，與現(xiàn)行方案相比，新的高考方案有何亮點，是否會增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?圍繞學(xué)生家長關(guān)心的問題，記者邀請業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行了解讀。
高考新方案有哪些亮點?
注重綜合素質(zhì)和全面發(fā)展是新趨勢
根據(jù)實施意見，高校錄取將根據(jù)“兩依據(jù)一參考”，即依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試(下簡稱“學(xué)考”)成績、參考綜合素質(zhì)評價。
“新方案通過綜合素質(zhì)評價，把過程性評價引入了高考錄取。”市三十中校長閆春喜說，過去錄取強(qiáng)調(diào)高考成績，而新方案采取了終結(jié)性評價(學(xué)科考試成績)與過程性評價相結(jié)合方式，要考查學(xué)生高中三年的表現(xiàn)，從導(dǎo)向功能看，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，這是新的趨勢。
意料之中，實施意見還提出高中取消文理分科。“這體現(xiàn)了新方案的科學(xué)性。”遠(yuǎn)東一中副校長劉鵬說，過去文理分科并不合理，一方面，使很多理科學(xué)生缺少人文素養(yǎng)，文科學(xué)生缺少科學(xué)素養(yǎng);另一方面，文、理的科目設(shè)置與大學(xué)存在脫節(jié)，比如文科要學(xué)、考地理，而將來用到地理大多是理工學(xué)科，如氣象、勘探、石油、礦產(chǎn)，同樣，理科必學(xué)的理化生三門，幾乎沒有一個專業(yè)能同時全用到。“由于考試科目設(shè)置的文理分科和不科學(xué)化，對學(xué)生造成誤導(dǎo)，使學(xué)生知識不全面，也為大學(xué)選拔高素質(zhì)人才設(shè)置了障礙”。
劉鵬說，高考新方案給了學(xué)生更多選擇余地，拓寬了知識視野。
取消文理分科能否減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)?
考試難度降低 考查寬度更大
新方案中，考生總成績由語數(shù)外和3門學(xué)考成績組成。其中學(xué)考科目由考生根據(jù)高校要求和自身特長自主選擇。
教育部副部長劉利民表示，這次改革努力減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，“一門一清”的考試方式，減輕了集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負(fù)擔(dān)。
閆春喜認(rèn)為，在目前文理分科的背景下，高考的難度系數(shù)更大、考查的知識層次更深。取消文理分科后，雖然考查的寬度更大，但難度肯定會有所降低，不會因此而加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
西安鐵一中教務(wù)處副主任曹力民卻表達(dá)了另一種擔(dān)憂：“自主選擇學(xué)考科目，很可能造成壓力提前。”他說，因為要根據(jù)高校專業(yè)要求選擇學(xué)考科目，學(xué)生可能更早確立自己的專業(yè)方向，在高一甚至高一之前，就根據(jù)自己的興趣確定專業(yè)目標(biāo)，集中精力猛攻所需科目。“因為必須把高校規(guī)定的科目考出優(yōu)異成績，否則就失去了選擇機(jī)會。高一、高二要奮戰(zhàn)學(xué)考，高三還要為統(tǒng)考的3科努力。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)未必能減輕。”曹力民說。
如何在新高考中占據(jù)優(yōu)勢?
重視平時表現(xiàn) 盡早確立目標(biāo)
閆春喜表示，隨著考試評價發(fā)生變化，學(xué)校的教育教學(xué)導(dǎo)向也會隨之改變。尤其要重視新方案對學(xué)生全面發(fā)展和過程性評價的關(guān)注，注重成長過程的表現(xiàn)和在校期間的積累。據(jù)了解，綜合素質(zhì)評價主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內(nèi)容。
曹力民從課程學(xué)習(xí)的角度分析，認(rèn)為對考生和學(xué)校壓力最大的，是各高校關(guān)于學(xué)考科目的要求。實施意見中提出，高校要研究提出對考生學(xué)考科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。
曹力民建議將來進(jìn)入改革的學(xué)生，首先要一如既往地重視語數(shù)外3科，還要關(guān)注高校的招生要求，盡早確立喜好的專業(yè)，從而在相關(guān)學(xué)考科目上下功夫，考出優(yōu)異成績。
(責(zé)任編輯：黃凡)
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