2014年高考倒計時:揭秘英語得分兩大秘笈
現階段高考英語考試應該如何復習?現特意邀請了高級教師來支招。老師最關注的還是學生的詞匯量。
“我們所說的詞匯量不單單指個體詞匯，還包括詞匯之間的相互搭配，比如英語中約定俗成的俚語、俗語和諺語等。”萬老師說，課程改革后，考綱要求掌握的詞匯無論是長度還是難度都有所增加，單就金華一中學生而言，在高二暑假時就人手一本詞匯表，詞匯量在4700到4800個之間，學生最起碼也要掌握2800個單詞。
問：如何能在提高寫作速度的同時又保證作文的質量?
答：寫作是積累后的爆發，作文字數要求達到120個，學生要是積累了豐富的詞匯，寫作前只要考慮什么樣的單詞適合這篇作文就行。
針對寫作中運用的詞匯和好詞好句，我們在復習后期最好能回歸課本，課本知識老師和學生都十分熟悉，學生引用課本內容，能避免出差錯，老師改卷時也能印象深刻，給出相對高的分數。
拿高分的技巧在于，一是書寫要工整，字不要求漂亮但一定要清楚，字母與字母之間要舒展開來，切忌涂改，二要學會“裝模作樣”，盡量填滿大卷紙上12條橫線，還要有分段意識，學會擺“pose”，這樣一來即使出錯，同情分還是有的。
問：如何在閱讀理解題中拿高分?
答：其實，現在的高考，閱讀理解考的是智商也是情商。英語高考卷中閱讀理解為25題，共50分，在整份卷子分值最高，是最為關鍵的部分。要想在短時間內突擊式地提高學生閱讀理解能力是行不通的，目前能做的就是補救式學習，盡量去分析人物的性格。
現在很多學生缺乏對生活的了解，平時閱讀量少。做題時都是逐字逐詞摳著讀，通篇是讀下來了，卻不能理解文本中作者的情感態度。所以，平時學生一定要養成閱讀習慣，這也是給其他年級學生的一個忠告。
(責任編輯：盧雁明)
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