2014年高考語文二輪復習的要點及技巧歸納

　　高考語文復習的總體依據，第一個是以教材為基本內容，第二個是教學大綱以及當年的《考試說明》。語文學科的特殊性決定了其高考一、二輪并不會截然分開，知識點講解也未必要按照一定的順序，但側重點是不同的，一輪復習重在廣和準，二輪復習重在活與通。本文旨在探尋應對常考考點的策略，力求簡單易懂，重點突出，融會貫通。

　　一.現代文閱讀：

　　散文類應側重哲理散文和具有論述性質的文章;小說類應注意文體特征，強調小說三要素及主旨之間的互動關系;涉及主旋律和我省省情如儉以養德，徽文化、二黃、巢湖等方面的內容應多留心;再注意以下三點：1、細心審題，審清題干的要求，記住：答案總在提問里。2、通讀全文，把握文意;準確地從原文中搜尋相對應的語句與信息，再結合文意作出判斷，言之有據。 3、注意10個問題：關注常考題型，分別找到應對方法，如作用題，賞析題，理解句意題，人物性格(形象)題，探究題等;盡量用原文語句或概括整合原文內容與信息答題;注意分條列點，言之有序;應去掉形象及描寫成分保留主體意義,加以概括;應正面直接答題，盡量不間接繞彎子，更不要以疑問或否定形式回答;不能遺漏題干要求;不能遺漏條件和限制詞，不能偷換概念無中生有強加因果或因果和條件關系顛倒等;注意文中指示代詞的內容或范圍;注意“肯定”與“可能”“已然”與“未然”“擴大”與“縮小”“充分”與“必要”等現象;注意文章的中心句關鍵句，如論點句分論點句點睛句議論抒情句起承轉合句等，它們可能正是高考試題答案的要點。

　　另外，現代文閱讀中“作用題”是常考題，1、2011年大閱讀考作用題的共14個省市，共21道題。2012年大閱讀考作用題的也是14個省市，共24道題。安徽卷自主命題以來每年都考作用題。2、2011年文學類文本作用題中考景物描寫作用的有8個省市。安徽卷2006到2010年連續五年都考查了景物描寫的作用這一知識點。

　　因此，作用題要引起考生的重視，尤其是景物描寫的作用。

　　關于景物描寫，除了直接提問“作用”外，還有一些設問角度。如(2008安徽卷)從語言表達的角度賞析下面的句子。(2009安徽卷)從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進行賞析。無論“賞析”還是“分析”，都會用到作用，但側重點不同，賞析的是語言和手法，只要是“析”，就要回到文中找依據，或用雙引號引出后解釋，或用自己的語言轉述分析，不管怎樣，答案必須具體，言之有據。

　　(責任編輯：盧雁明)

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