北京高考英語(yǔ)分值2015年起或?qū)⒔档?2)

　　改革背景

　　英語(yǔ)成高考改革突破口

　　今年年初，教育部在系統(tǒng)內(nèi)下發(fā)了2013年的第一號(hào)文件，文件中明確提出將研究英語(yǔ)一年多次考試的實(shí)施辦法。就在最近，在中山大學(xué)召開(kāi)的“教育與中國(guó)未來(lái)”30人論壇上，多位接近國(guó)家政策制定核心圈的學(xué)者向媒體記者證實(shí)，全國(guó)高考改革方案制定已進(jìn)入最后階段。最快有望在下月召開(kāi)的十八屆三中全會(huì)后公布。高考改革已箭在弦上。

　　實(shí)際上，全國(guó)多地已經(jīng)開(kāi)始了英語(yǔ)高考改革的實(shí)驗(yàn)。浙江從2009年起，就把高考英語(yǔ)的聽(tīng)力部分放在平時(shí)舉行，每名學(xué)生都有兩次考試機(jī)會(huì)，學(xué)生自主決定參加考試的時(shí)間和次數(shù)，并從中選擇一次考試成績(jī)計(jì)入總分；在云南，考生可參加兩次聽(tīng)力和口語(yǔ)測(cè)試，選最高分計(jì)入高考總分。

　　而早在2011年，北京教育“十二五”規(guī)劃中，就已提出“探索高考英語(yǔ)科目一年多次考試改革試點(diǎn)，開(kāi)展多種考試評(píng)價(jià)辦法試驗(yàn)”。當(dāng)時(shí)，業(yè)內(nèi)一致認(rèn)為，英語(yǔ)聽(tīng)力最可能實(shí)現(xiàn)“一年多考”的試點(diǎn)。

　　強(qiáng)化母語(yǔ)教學(xué)關(guān)注公平

　　對(duì)于高考究竟該如何改？多位教育界專(zhuān)家認(rèn)為，中高考應(yīng)該發(fā)揮好“指揮棒”的作用，要對(duì)中小學(xué)的教育教學(xué)改革產(chǎn)生引導(dǎo)作用。現(xiàn)在大家對(duì)過(guò)于重視英語(yǔ)教學(xué)忽視母語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)象不滿(mǎn)意，那就要減少英語(yǔ)的考試分值，增加語(yǔ)文的考試分值。

　　北京教科院教育發(fā)展研究中心主任桑錦龍表示，考試改革是整個(gè)教育體制改革的核心環(huán)節(jié)，目前的英語(yǔ)教學(xué)確實(shí)存在很多弊端，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中付出很大的精力但收效很小。目前的英語(yǔ)教育體制培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，很多都是啞巴英語(yǔ)，在實(shí)際的英語(yǔ)應(yīng)用中非常不理想。

　　對(duì)于中高考改革未來(lái)的方向，有關(guān)專(zhuān)家表示，目前公眾對(duì)于學(xué)校之間的不均衡現(xiàn)象不滿(mǎn)意，應(yīng)在招生中照顧一般學(xué)校和薄弱學(xué)校，引導(dǎo)大家去上那些名氣不大實(shí)際辦學(xué)不錯(cuò)的學(xué)校。大家對(duì)于高考加分政策、特長(zhǎng)生政策、志愿填報(bào)方式等方面的不滿(mǎn)意，政府都應(yīng)該關(guān)注到并予以積極回應(yīng)。但是也應(yīng)該看到，中高考制度的改革是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，既不能固步自封，也不能過(guò)于激進(jìn)，要有步驟分階段逐步推進(jìn)。只要是有利于公平的、有利于提升學(xué)生素質(zhì)的、有利于教育均衡的改革，都是百姓所樂(lè)見(jiàn)的。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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