2014年高考語文基礎知識易錯成語例(四)

2013-09-02 15:48:02 來源：育路教育網

　　下面是育路教育網編輯整理了，2014年高考語文基礎知識易錯成語，供2014年高考考生參考。
　　241. 息息相關：呼吸相關連,比喻關系密切。
　　242. 休戚相關：比喻彼此間禍福互相關連。
　　243. 休戚與共：同甘共苦。
　　244. 相濡以沫：患難中互相救助，而“相依為命”只有互相依靠的意思。
　　245. 改弦更張：比喻改革制度或變更方法。
　　246. 改弦易轍：比喻改變方法或態度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。
　　247. 面目全非：事物的樣子變得很厲害,貶義，指變得很糟。
　　248. 見異思遷：意志不堅定,喜愛不專一，不表示選擇時猶豫不定。
　　249. 不足為訓：不值得作為準則，與教訓無關。
　　250. 平鋪直敘：可用為褒義,指文章不講究修辭,只把意思直接敘述出來。
　　251. 不恥下問：不可用于比自己高明的人。
　　252. 見仁見智：意見不統一，使用中要注意防止前后矛盾。
　　253. 水落石出：事情的真像已經弄清，不表示追求正確答案或道理。
　　254. 望塵莫及：比喻遠遠地落后,與鞭長莫及不同。
　　255. 投桃報李：報答他人的好處,除非特意幽默,不表示報復。
　　256. 改頭換面：只改形式,不換內容,貶義。
　　257. 語重心長：言辭誠懇,情意深長。
　　258. 意味深長：話語含蓄,帶有深意。
　　259. 一蹴而就：一步就成功,不要誤解為一氣呵成。
　　260. 苦心孤詣：苦心鉆研或經營,達剄了很高造詣,常誤當作苦口婆心。
　　261. 按部就班：按照一定的條理,遵循一定的程序。
　　262. 循序漸進：強調由淺入深的程序。
　　263. 耳聞目睹：不能代替耳濡目染。.
　　264. 光怪陸離：色彩紛繁,現象奇異,中性,不要誤認為貶義。
　　265. 如履薄冰：強調主觀心態之謹慎小心,而非客觀情況之危急。
　　266. 奇文共賞：原是褒義,現多用于諷刺。
　　267. 不以為然：不贊同。
　　268. 不以為意：不放在心上。
　　269. 不知所云：指說話人說得不好,而非聽者不理解。
　　270. 左右逢源：既指處世圓滑,又指做事得心應手。
　　271. 情不自禁：無法控制感情,與不由自主易于混淆。
　　272. 振振有詞：貶義,理由似乎很充分,其實是強詞奪理。
　　273. 目無全牛：技藝十分純熟，常誤解為沒有全局觀念。
　　274. 石破天驚：比喻文章議論新奇驚人,媒體多用于驚人消息,誤。
　　275. 相敬如賓：用于夫妻之間,常與舉案齊眉連用。
　　276. 信筆涂鴉：隨手亂畫,不表示畫得又快又好。
　　277. 心有余悸：只用于對過去發生過的事還感到害怕。
　　278. 上行下效：貶義,不用于表示群眾以干部為榜樣。.
　　279. 意氣用事：憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。
　　280. 敝帚自珍：比喻東西雖然不好，但自己非常珍惜。
　　281. 不刊之論：不可刪改或修訂的言論。形容言論或文章的精當，無懈可擊。
　　282. 不稂不莠：原意指禾苗中沒有野草�，F多用于來比喻人不成材，沒有出息。
　　283. 差強人意：原意是：很能振奮人的意志�，F多用來表示“還算比較能讓人滿意”。
　　284. 耳濡目染：指經常聽到、看到，無形中受到影響（熏陶）。
　　285. 繁文縟節：繁瑣過多的禮節、儀式�，F也用來比喻繁瑣多余的手續。
　　286. 附庸風雅：依附于有才學的人。舊時指有些官僚、地主、商人為了裝點門面而結交名士，從事有關文化社交活動。
　　287. 高屋建瓴：從高屋上用瓶子向下倒水。形容居高臨下的不可阻擋之勢。
　　288. 功敗垂成：指事業在將要成功的時候遭到了失敗，含有惋惜之意。
　　289. 含英咀華：把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。
　　290. 懷瑾握瑜：懷里揣著瑾，手里握著瑜。比喻人具有純潔而優美的品德。
　　291. 失之交臂：指相距很近，擦肩而過。形容好機會離得很近，卻又當面錯過了。
　　292. 苦心孤詣：指精心研究學問或技藝，很有獨到之處。也指辛苦經營，為尋求解決問題的方法而煞費苦心。
　　293. 人微言輕：指地位低微，言論主張不受重視，不起作用。
　　294. 如椽之筆；像椽子一樣的大筆。多指大著作或重要的文字，也用以比喻比力雄健。
　　295. 尸位素餐：空占著職位而白吃飯不做事。
　　296. 拾人牙慧：拾取別人說過的片言只語作為自己的話來說，多用來形容一味重復別人而缺乏主見。
　　297. 韜光養晦：比喻暫且隱蔽自己的鋒芒或才能，不使表現出來。
　　298. 一傅眾咻：一個人教，許多人在旁擾亂。
　　299. 正本清源：從根本上加以整頓、清理。形容徹底解決問題。
　　300. 趨之如鶩：像鴨子一樣成群的爭先恐后的跑去。比喻成群的人爭著去，多含貶義。
　　301. 求全責備：對人對事要求完美無缺。
　　302. 無所不為：指什么壞事都干得出來，多用于貶義。
　　303. 登堂入室：比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高，達到了很高的境地。
　　304. 如雷貫耳：像雷聲傳入耳朵那樣響亮。比喻人的名聲極大。
　　305. 數典忘祖：指古代的禮制、歷史。比喻忘本，現也用來比喻對本國歷史的無知。
　　306. 捉襟見肘：原指衣服破爛，生活窮困。后來也比喻顧此失彼，無法應付。
　　307. 投鼠忌器：要用東西投擲老鼠，又怕砸碎了老鼠附近的用具。比喻有所顧忌，做事不敢放手。
　　308. 狗尾續貂：比喻用不好的東西續在好東西的后面。后也用來比喻事物（多指文藝作品）的續作前后好壞不相稱，含貶義。用于自稱時，含謙義。
　　309. 始作俑者：比喻第一個做某項壞事的人或惡劣風氣的創始人。
　　310. 炙手可熱：比喻氣焰盛，權勢大。多含貶義。
　　311. 屢試不爽：經過多次試驗都沒有差錯。
　　312. 韋編三絕：現用來形容勤奮刻苦的精神。
　　313. 頤指氣使：形容居高臨下的傲慢態度。
　　314. 相濡以沫：比喻人在困境中用其微薄的力量來相互幫助。
　　315. 滄海桑田：大海變成農田，農田變成大海。比喻世事變遷巨大。
　　316. 鐘靈毓秀：指美好的自然環境產生優秀的人物。
　　317. 粉墨登場：妝化好了，登場演戲。今多用于貶義，比喻壞人登上了政治舞臺。
　　318. 莘莘學子：一批學子。
　　319. 文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成了。不能理解為“文章不加標點”。
　　320. 心猿意馬：形容心思不定，變化無常，如同猿跳馬奔。