2013高考語(yǔ)文作文命題趨勢(shì)及高分技巧

2013-06-04 15:39:13 來(lái)源：育路教育網(wǎng)

　　高考作文怎樣能夠抓住閱卷人的眼睛呢?高考作文必須要出彩才能夠拿得漂亮分?jǐn)?shù)，如何寫(xiě)出出彩的作文?2013年高考復(fù)習(xí)應(yīng)考已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，考生應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注新題型，在訓(xùn)練的過(guò)程中總結(jié)規(guī)律，練好創(chuàng)新題型，煉石補(bǔ)天，決勝高考，石破天驚。在高考語(yǔ)文試題的各大題型中，最貼近生活、最能突出語(yǔ)文素養(yǎng)、最能體現(xiàn)課改精神的部分，也是全國(guó)及各省市的高考命題專家努力創(chuàng)新、勇于嘗試的地方，專家都把這當(dāng)作試驗(yàn)田，也為考生的復(fù)習(xí)應(yīng)考探明了道路。專家預(yù)測(cè)2013年高考語(yǔ)文創(chuàng)新題主要集中在這兩大題型中：探究題獨(dú)立成型，語(yǔ)言運(yùn)用題在經(jīng)典題回歸中綜合創(chuàng)新。

　　一、獨(dú)立成型的探究題

　　例如，2013年四川省課程標(biāo)準(zhǔn)卷語(yǔ)文將“變臉”，其最明顯的變化就是在考核能力要求上增加了對(duì)考生探究能力的考查。考試說(shuō)明中的表述為：探究是對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見(jiàn)解，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的能力層級(jí)。具體包括(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神;(2)探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖;(3)探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。2012年高考題(課程標(biāo)準(zhǔn)卷、遼寧卷、福建卷、山東卷、廣東卷)中主要涉及文學(xué)類文本和實(shí)用類文本的探究。專家預(yù)測(cè)2013年高考中探究題的設(shè)置將會(huì)對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探究，且要從文本閱讀題中獨(dú)立出來(lái)。

　　答題方法：1.關(guān)鍵是審好題，抓住文本本身，歸納主旨。2.抓住情感、人性去理解人生價(jià)值和時(shí)代精神。3.注重思維，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，亮出自己鮮明的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)踐進(jìn)行分析闡述，做到有理有據(jù)。4.注意層次，分點(diǎn)羅列，把握好字?jǐn)?shù)范圍。

　　模擬試題：下面是20世紀(jì)一家五代人的姓名，請(qǐng)參照第一代示例，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，歸納出后四代各自命名的用意，并探究它們共同反映的社會(huì)文化現(xiàn)象。

　　曾祖父一代(世紀(jì)初)：李守仁、李守義、李守信

　　(1)祖父一代(二三十年代)：李有金、李有銀、李有財(cái)

　　(2)父親一代(四五十年代)：李翻身、李解放、李建國(guó)

　　(3)兒女一代(六七十年代)：李運(yùn)動(dòng)、李文革、李紅衛(wèi)

　　(4)孫子孫女一代(八九十年代)：李約翰、李安娜、李麗莎

　　歸納出后四代命名的用意：

　　共同反映的社會(huì)文化現(xiàn)象：

　　【解題指要】雖說(shuō)姓名只是一種符號(hào)，但幾乎可以說(shuō)每一個(gè)姓名都有其命名的具體用意，或透露著社會(huì)信息，或寄予著長(zhǎng)輩的期望，或關(guān)聯(lián)著某一事物，等等。因此揣摩命名用意時(shí)，就應(yīng)該從以上幾方面加以思考分析。至于該題要求“探究它們共同反映的社會(huì)文化現(xiàn)象”，則是考查求同思維的能力。

　　【答案】用意：對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值的信奉和堅(jiān)守。

　　后四代各自命名的用意：(1)對(duì)物質(zhì)財(cái)富的向往與追求;(2)對(duì)新中國(guó)、新時(shí)代的渴望與憧憬(或：對(duì)新中國(guó)、新時(shí)代的贊美與熱愛(ài));(3)對(duì)政治運(yùn)動(dòng)的追隨與狂熱;(4)對(duì)外來(lái)文化的仰慕與偏愛(ài)。

　　共同反映的社會(huì)文化現(xiàn)象：姓名的選擇與社會(huì)變遷息息相關(guān)。

　　原創(chuàng)預(yù)測(cè)試題：下面是改革開(kāi)放后70后、80后、90后、00后記憶中的那些游戲玩具，請(qǐng)?zhí)骄窟@些游戲玩具在形式和內(nèi)容變化上的特點(diǎn)折射出了怎樣的社會(huì)變化特點(diǎn)?本屬于兒童的游戲，是成人世界的投射。請(qǐng)?zhí)骄窟@“游戲史”中所折射出來(lái)的在教育教學(xué)改革中應(yīng)處理的一些矛盾和問(wèn)題。

　　(1)70后，游戲?qū)儆?ldquo;土生土長(zhǎng)”型，就地取材：鐵環(huán)、橡皮筋、毽子、陀螺、水槍。

　　(2)80后，游戲加入了“市場(chǎng)”成分：小汽車模型、鐵臂阿童木、變形金剛。

　　(3)90后，游戲有了“科技”含量：遙控汽車、電子寵物、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)電腦網(wǎng)絡(luò)。科技的進(jìn)步更新了中國(guó)孩子的童年，鍵盤(pán)、鼠標(biāo)成了古老東方的孩子和金發(fā)碧眼的西方孩子共同的玩具。

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　　(責(zé)任編輯：盧雁明)