2013年高考作文寫作指導:議論文結構技巧(2)
三三三式
所謂“三三三”式，即用三個精美的語句構成排比開篇，再用三段文字舉典型事例、從不同角度分析論證觀點或揭示文章中心，結尾處再用三個精美句子構成排比強調觀點或點明中心。運用這種文章結構形式，要在語句的錘煉上多下工夫，尤其是文章的開頭與結尾，要借助比喻、擬人、引用等修辭手法打造鳳頭豹尾，使得文章開篇耀眼奪目，結尾耐人品味。另外，主體部分舉例論證觀點時，語句要高度凝練，一語中的。
【示例二】
談意氣(湖南一考生)
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌;
“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼;
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。
意氣，生命的支撐，成功的基石。
充滿意氣的人是堅韌不屈的，他們不畏風霜，不畏冷雨。還記得“黑色羚羊”魯爾?瑪道夫么?有誰能想象一個曾經身患小兒麻痹癥，連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著王者的榮光?然而她的確做到了，她用一次次的跌倒與一次次的努力艱辛地鋪下了自己走向成功的路。這路上的障礙與荊棘，多到無法想象。可是，充滿著意氣的她，何曾有過絲毫的退卻?意氣成就了她，也向世人宣告，堅韌的生命是如此偉大。
充滿意氣的人是勇敢無懼的，他們不怕犧牲，勇往直前，在生命中奏出壯烈，奏出輝煌。人人都無法忘記那個風雨如晦的年代，當日寇的鐵蹄在神州大地上肆虐時，到處都是悲傷，遍地都是苦難，然后就在一個叫蘊藻濱的不起眼的小村莊，八百抗日勇士身捆炸藥，全身澆滿煤油沖入了敵營。隨著一聲聲巨響傳來，戰士們的鮮血染紅了養育他們的土地。那一場戰役沒有一人生還，然而他們走得如此壯烈。歷史不會把他們遺忘，因此這場戰役被世界稱為“中外戰爭史上的奇跡”;我們不會將他們遺忘，因此當我們追憶他們時仍會熱淚盈眶。這群充滿意氣的可敬的英雄，勇敢地唱響了生命的華章。
充滿意氣的人是自信樂觀的。人生幾多風雨，幾多陰霾，他人只見烏云蔽日，他們卻總能撥開云霧看見明媚的陽光。我不禁想起了林肯，八次競選八次失敗，兩次經商兩次失敗，其間還精神崩潰過一次。似乎在這幾十年中，他一直在失敗中度過。然而充滿意氣的人面對命運的玩笑始終不會放棄心中堅守的信念，于是最后一次，他成功了。一個分裂的國家在他的手中合二為一，美國的經濟再次起飛。堅定信念，厚積薄發，方能九天攬月，深海尋珠。林肯的意氣給了他一顆堅定樂觀的心，于是他的名字被載入史冊，千古傳誦。
意氣，成就生命的堅韌與不屈;意氣，譜寫生命的華麗與壯美;意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。
將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章;
將意氣之帆，在生命中揚滿，到中流擊水，看時代風光;
將意氣之劍，在生命中磨亮，披荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創輝煌。
文章開篇引用詩句從三個角度生動形象地闡釋了何謂“意氣”，三句話構成排比，增強了文章的氣勢，給閱卷老師以賞心悅目之感;接著亮明觀點——意氣，生命的支撐，成功的基石;文章主體部分舉魯爾?瑪道夫、八百抗日勇士、林肯等三個典型事例，圍繞觀點進行具體分析論證，事理結合，增強了論證力量，且三個事例分別獨立成段，突出醒目，也使得文章層次十分清晰;結尾處三句話獨立成段，構成排比，闡明意氣在人生命中的重要作用，收束有力，激人奮進。該考生采用“三三三”式結構行文，給閱卷老師以建筑美感，作文得高分就是十分自然的事了。
考場作文要想脫穎而出，給閱卷老師以“萬綠叢中一點紅”的審美愉悅，就要有亮點。以上所談議論文寫作的三種模式，也許可以幫助同學們在結構方面打造文章的亮點，只要同學們能夠根據自己的實際情況靈活運用，所寫文章結構嚴謹，層次分明，就不難做到。當然，模式容易使人的思維僵化，在實際的寫作訓練中，大家可以駕輕就熟，有所創造，即借鑒與創新有機結合。
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(責任編輯：盧雁明)
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