2013年高考語文考場上快速讀懂文言文的技巧
如何在緊張的考場上讀懂一篇文言文，解答好題目，并拿到其中的絕大多數分數呢？有沒有一些實用的快速的簡便的方法呢？這絕對是廣大考生關心的，也希望了解的。根據我多年來解讀文言文的感受和經驗，我覺得盡管沒有絕對的一勞永逸的方法，但還是有一些基本的方法可循的。
我們知道，近年來高考所選考的文言文的體裁大多是人物傳記，下面我們就以人物傳記為例進行一些分析解說。我們也知道，要答好文言文的題目，就一定要首先讀懂文言文，起碼得讀懂大意，如果一篇文言文連大意都沒有讀懂，那做題就很沒有把握了，只能去靠猜了，靠碰運氣了。那么，如何才能快速而有效地讀懂一篇文言文呢？我覺得以下幾點可以借鑒：
一是總觀總覽。上下貫通。也就是從整體上看，從整體上思考，善于聯系上下旬思考。讀文章最怕斷章取義，讀文言文也不例外。只有從整體上去看，從整體上去思考，聯系上下旬思考，才能把握文中句子的具體意思，如果單獨地，孤立地看某一詞、某一句，是很難看懂的。如“與轉一資”（2008年高考全國卷I的文言文句，下同樣，略），這句話是什么意思呢？如果你單獨地孤立地就看這一句，你是無論如何也解不出是什么意思的，你必須聯系其前后文意，把這句置于全文中來推敲，來思考，才能把握它的準確意思。其前文是說，將校有能力耕田和打仗的，應格外賞賜，每耕田一頃應該賞賜，那賞賜多少呢？一貫通，啊，原來是“賞賜一袋物資”的意思。再如“復以租賦”這句，單獨看也是很難看懂的。接著前面而來，將校有能力耕田和打仗的，應格外賞賜，那百姓呢？百姓愿意耕種的，應該“免除賦稅”。啊，原來“復以租賦”是“免除賦稅”的意思。這是單獨看一句無法理解的，必須前后左右，上下貫通，整體鉤聯，才能推敲得出來的。
任何一段文言文，如果單獨地、孤立地去看其某一句話，都是難以讀懂的。總觀總覽，上下貫通，這一點適合于讀所有體裁（包括人物傳記、游記、散文、論說文、序、跋、書信等等體裁）的文言文段。
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(責任編輯：王錚)
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