2013年高考語文二輪復習要點及技巧歸納(4)
(三)語病部分: 常見語病注意以下現象：1、出現了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明。2、出現了多重定語和多重狀語，可能是語序不當。3、出現了數量短語，可能是語意不明、重復、語序不當、用詞不當。4、出現了介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺。5、出現了關聯詞(連詞)，可能是搭配不當、殘缺、語序不當。6、出現了代詞，可能是語意不明、重復。7、出現了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當。8、出現了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語。9、出現了疑問詞、否定詞，可能是肯否不當。10、出現了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯。11、出現了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)。
(四)選用仿寫句式、句群內順序調整、表達簡明連貫得體等部分必須注意其創造性和創新性的新題型的出現;出現新題型不必慌張，應冷靜分析其本質，分析其最接近于何種熟悉的題型，懂得“萬變不離其宗”的道理。其中傳統題型基本遵守下列7條規則：1主語(陳述對象)統一性 2. 結構對稱性(對偶) 3. 內容相仿(相近)性 4. 修辭(廣義常規修辭手法，包括表達方式在內)一致性 5. 邏輯合理性 6. 音韻(節奏)和諧性(如押韻) 7. 注意起承轉合句。長句變換短句用劃分句子成分層層分割重組法;短句變長句先確定一主干句(通常為主要信息句及眾分句重疊詞最多的句子), 再將其它分句變為重疊詞的定語。擴展注意符合語境情境意境，以增加定語、謂語、狀語為主。壓縮必須留下主干主旨句，準確篩選關鍵信息，歸納相同信息，刪除重復信息，合并同類項。圖表題注意比較，得出相同點與(或)不同點。擬新聞標題注意時間、地點、人物、事件、原因(意義)，即新聞的5個w，其中what最主要，其次為who、where、when ，why可忽略。
(五)標點主要通過作文等間接考查,一般不單獨設題考;修辭主要考比喻、對偶、擬人、借代、反復等常見的修辭。
推薦閱讀：
報名咨詢電話：010-51291357 51291557
(責任編輯：盧雁明)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。
