2013年山東夏季高考說明名師解讀:數學
《2013年普通高等學校招生全國統一考試(夏季高考)山東卷考試說明》公布后，不少考生注意到，與2012年高考說明變化并不大。那么，在兩個多月的備考中，考生應如何更有針對性地復習？以下是高考名師為大家解讀《考試說明》。中國教育在線提前預祝大家考試成功！
數學養成閱讀一句、思考一句的思維習慣
煙臺第三中學高三數學備課組老師楊文學說，高考數學命題的指導思想與2012年相比保持了較高的穩定性，知識能力要求、考試范圍、考試形式與試卷結構都沒有變化，繼續重視對基礎知識、基本技能、常用數學思想和方法的考查，以能力立意為主導，將知識、能力和素質融為一體，全面考查考生的綜合素養。
另外，近幾年，高考數學命題加強了對應用性問題的考查力度，即依據對材料的理解提煉出相關數量關系，將現實問題轉化為數學問題，通過構造數學模型加以解決。
對于考前備考階段，楊老師建議學生首先樹立高考能考好數學的信心。一些考生往往因為平時模擬考試數學成績不理想，就對數學學習失去了信心，從而導致備考時輕視數學。考生應對自己有信心，絕對不能抱有放棄的想法，要杜絕負面的自我暗示。考生在考試暫時不理想的時候不要有“我肯定沒希望了”、“我是學不好了”這樣的暗示，應對自己始終充滿自信，最終才能取得成功。也有部分考生認為數學差一點沒關系，只要在其他科目上多用功，就可以把總分補回來，這種想法是非常錯誤的。因為數學薄弱不僅直接影響高考成績，還會影響考生心理，導致其他科目發揮不理想。
除了擺正考試態度、培養積極情緒之外，考生應該認真研讀近兩年山東數學高考試題，通過多做高考題，體會出高考數學“考什么”、“難度多大”、“怎么考”這三個問題，明確要考的知識點和難易程度。另外，考生還應認清高考命題的熱點、重點和難點，以減少復習的盲目性，提高針對性和效率。
同時，考生要回歸課本，做題的同時多回顧課本知識，從整體上把握知識脈絡，形成知識網絡。這樣也有助于熟練掌握解題的通性、通法，提高解題速度。而且許多高考試題在教材中都有原型，即由教材中的例題、習題引申變化而來，因此，考生必須利用好課本，夯實基礎知識，讓知識實現網絡化、系統化。
此外，考生要注意對一輪、二輪復習資料的錯題整理和回顧，對基本技能和基本方法進行總結、歸納，以便熟練運用。
楊老師強調，考生要養成閱讀一句、思考一句的思維習慣，熟悉常用的數學思想方法———函數與方程、分類討論、數形結合、轉化與化歸及，配方法、換元法、待定系數法等。
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(責任編輯：盧雁明)
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