高考生物知識點總結(jié)：常考知識記憶口訣(15)
二）
借用詩歌諺語助理解在生物課堂教學(xué)中如果巧妙的利用詩歌諺語，將加深學(xué)生對生物知識的理解，和提高對生物學(xué)科的興趣。
如：種瓜得瓜，種豆得豆？——說明生物的遺傳性一母生九子，九子各不同？——說明生物的變異性（基因重組）落地生根——營養(yǎng)生殖無心插柳柳成蔭——營養(yǎng)生殖飛蛾撲火——應(yīng)激性、趨光性一山不容二虎——種內(nèi)斗爭螳螂捕蟬，黃雀在后——捕食大魚吃小魚，小魚吃蝦米，——捕食鷸蚌相爭？？種間斗爭人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳——溫度對生物的影響春風(fēng)不度玉門關(guān)——海拔對生物的影響星星之火，可以燎原——說明草原生態(tài)系統(tǒng)易破壞野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——說明草原生態(tài)系統(tǒng)易恢復(fù)做繭自縛——說明適應(yīng)的相對性一朝被蛇咬，十年怕井繩——條件反射望梅止渴——條件反射花而不實？——礦質(zhì)元素對生物的影響
植物教學(xué)中的十字花科、豆科和菊科的特點：？十字花冠十字科，四強雄蕊結(jié)角果。？蝶形花冠是豆科，二體雄蕊豆莢果。？頭狀花序是菊科，聚藥雄蕊長瘦果。
生命物質(zhì)基本的規(guī)律：水和無機鹽，形式定功能。糖類和脂類，細(xì)胞這能源；種類多樣化，功能也改變。核酸蛋白質(zhì)，單位是關(guān)鍵。氨基與羧基，脫水成肽鍵；磷酸堿基五碳糖，共同構(gòu)成核苷酸。
氨基酸分類：天冬谷，賴精組，苯丙色酪芳香族。詩書半擔(dān)兩岸有，干餅限量一鋪無。[注]天冬、谷是酸性，賴、精、組是堿性。苯丙、色、酪有苯環(huán)。絲、蘇、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有極性，甘、丙、纈、亮、異亮、脯無極性。罌粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有節(jié)乳汁管）杜鵑花胡桃，桑蘭李葡萄（內(nèi)生菌根）
1、第一章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細(xì)胞膜的記憶線葉雙（線粒體、葉綠體有雙層膜）無心糖（沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體）
2、原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶原核生物：一（衣原體）支（支原體）細(xì)（細(xì)菌）藍(lán)（藍(lán)藻）子真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發(fā)霉（菌）了原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）
3、礦質(zhì)元素（N、P、K）的作用蛋（N）黃（缺氮時葉子發(fā)黃），（P）淋浴（綠）（意指缺P時葉子暗綠）（K）甲肝（桿）（意指缺鉀時莖桿健壯）
4、生物的生長發(fā)育中各種激素缺乏或者過多時的癥狀區(qū)分A、生長激素缺失或者過多時的癥狀一頭生（生長素）豬（侏儒癥）不老實，將它的肢端（肢端肥大癥）鋸（巨人癥）了去B、胰島素中兩種細(xì)胞的作用阿（A）姨長得很高——即胰島素A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素
5、五界分類法的內(nèi)容及提出者：原核（生物）原生（生物）味（魏泰克）真（真菌）美（美國人）——由美國人魏泰克提出的五界分類法及其內(nèi)容包括原核生物、原生生物、真菌界、動物界、植物界
6、生物進(jìn)化中（1）人類的進(jìn)化階段四個：難（南－南方古猿）能（能人）立（直立人）志（智－智人）。（2）人類進(jìn)化早晚期智人中發(fā)現(xiàn)的人類馬（馬壩人）丁（丁村人）吃棗（早期智人）泥（尼安德特人，簡稱尼人）山頂洞（洞人）里有羅（克羅馬儂人）碗（晚期智人）
7、遺傳病與優(yōu)生中的各種遺傳病仙（顯性致基因遺傳）單（單基因）不夠（佝僂病）吃軟（軟骨發(fā)育不全）餅（并指）白（白化病）龍（先天性聾啞）笨（苯丙酮尿癥））青少年（糖尿病）無腦（兒）唇裂多（多基因遺傳）怨（原發(fā)性高血壓）
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(責(zé)任編輯：王錚)
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