專家解讀：考生如何應對2013年新高考(2)

　　解讀二：

　　綜合素質報告要寫出自身特色

　　政策：2013年重慶市將打破“高考分數論”，逐步過渡到“三位一體”的招生新模式。這個模式就是“高考成績+普通高中學生學業水平考試成績/技能水平測試成績+綜合素質評價”。

　　針對這項新政，部分考生和家長感到很困惑：學生學業水平考試和綜合素質評價由誰說了算？填寫有啥技巧？如何保證公平性？

　　解讀：重慶育才中學副校長熊軍解讀說，普通高中學生學業水平考試是在教育部指導下，由省級教育行政部門組織實施的水平考試，依據高中課程標準實行，考察學生是否達到畢業水平。在明年高考中，這部分成績將以A、B、C、D、E、F等級形式呈現，不會折合成分數。

　　與此同時，明年高考，考生的綜合素質評價表也將作為電子檔案，與學生的報名信息、成績信息、志愿信息和體檢信息一塊，投檔到招生院校，作為高校錄取考生的必備材料。

　　“綜合素質評價是對學生素質全面發展狀況和表現水平的評價，主要包括學業成就目標和基礎性發展目標。”熊軍說，綜合素質評價涵蓋5個評價方：學生自評、學生互評、教師評價、年級領導評價、學校評價。

　　“預計下個月將開始填寫電子綜合素質評價表。”熊軍舉例，學生的軍訓、社會實踐、社團參與、選修情況等各方面內容都可寫進去，在填寫時，學生要真實地寫出自己高中三年的成長情況，重點反映自身特色，為高校招生提供參考。

　　熊軍表示，為了適應新高考，今后在課程設置上也將作出適當調整，主要側重學生的全面發展，并適度增加選修課的數量。

　　(責任編輯：韓志霞)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。