高考成績獲國外高校認可 全球生源爭奪激烈(3)
如何競爭全球生源？
只有當高等教育質量被國際認可時，才表明我們的教育具有了國際競爭力。
“很多學生和家長選擇出國留學的理由之一，也正是考慮到國外的高等教育體制相比國內而言，有更多的選擇性與靈活性。”苗丹國說，伴隨著國家實力的增強以及教育國際化程度的加深，中國公民的個人家庭財產收入快速增加，加之國內高等教育發展水平相對落后，無法滿足受教育者對于高質量教育的需求，我國的出國留學活動已經從若干年前的“公費時代”、“精英時代”逐漸進入了“普及化時代”。
金吉列留學的統計數據顯示，從2007年開始，高考后出國讀本科的增長幅度較為明顯，直到今年始終保持每年20%左右的增長量。
“隨著近幾年學生及家長對出國留學愈發理性，選擇高考后留學的主要學生群體，從過去的高考失利、被迫留學，逐漸演變成現在的未雨綢繆，按計劃完成國內高中學業，參加完高考后開始赴國外讀書，并且有很多國內尖子生紛紛往國外跑。”從事多年留學咨詢工作的嘉華世達留學機構英國項目部總監劉鳳杰說。
據劉鳳杰介紹，現在至少有超過六成的學生和家長是在學生完成高二的課程后或高三在讀時，開始進行出國留學的準備工作，甚至有少部分家長在孩子高一時就開始著手進行相關咨詢工作。
中國教育國際交流協會公布的一項數據顯示，從2008年起，出國留學人數呈兩位數增長，此后每年基本保持24%以上的增幅。
部分教育專家指出，放棄高考出國留學，折射出國內本科教育的問題。這不僅需要在招生制度上下功夫，更需要提升教育質量、改善培養制度。“現在一些成績好、家境好的學生選擇出國留學，這對于國內高校來說是一個不容忽視的問題。雖然對于我們這樣的學校來說，并不會為生源發愁，但是，國內教育工作者有必要重視并好好思考。”上海某重點大學主管招生的相關負責人表示，“比如，我們如何提高自身的教育質量和吸引力。畢竟這些優秀學生將來可能在社會上會發揮更大的影響力，如果比較早地出國了，將來能不能在國家建設方面發揮應有作用，很難保證。同時，我們也希望能采取更多的措施來留住特別優秀的學生，這方面應該給國內高校更多的自主權，讓我們與國外高校在同一起跑線上競爭。”
朱興德認為，越來越多的國內優質生源流向海外，無疑將使國內高校面臨一定的生源壓力。面對國內學生的用腳投票，各級各類高校現在要有危機感。中等教育質量被認可表明了我們的成績，但不代表我們的競爭力。只有當高等教育質量被國際認可時，才表明我們的教育具有了國際競爭力。
除了高校層面的努力，對于留學人員，苗丹國也有自己深刻的分析：“各類留學人員中，因各種原因選擇定居國外的留學生群體不斷擴大，并已經成長為我國海外人才群體中一支新的有生力量；這支新的有生力量具有知識化、年輕化、國際化；學歷高、層次高、收入高；增速快、成長快、成才快等九大特點。”如何留住、吸引、培養這批高端人才？苗丹國認為，中國留學政策的戰略目標，就是要培養數以百萬計的國際化高素質人才和數以萬計的國際化尖端科技領軍人才和高端創新創業人才。
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(責任編輯：韓志霞)
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