海南異地高考開(kāi)放最擔(dān)心“移民”問(wèn)題(3)

　　轉(zhuǎn)回原籍，回去之路并不平坦

　　對(duì)于那些不能在本地參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)學(xué)回戶(hù)籍所在地成了當(dāng)下最好也是惟一的辦法，但這條路并不平坦。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分家長(zhǎng)和學(xué)生都不愿意，或者不會(huì)輕易采取這個(gè)辦法，這其中原因包括各地之間存在的教材差異，學(xué)生回去上學(xué)無(wú)人照料日常生活，而且手續(xù)辦理過(guò)程復(fù)雜，不是所有學(xué)校都會(huì)接受此類(lèi)轉(zhuǎn)校生，在辦理時(shí)間上也容易耽誤考生等。

　　“連換授課老師都會(huì)有影響，更何況是轉(zhuǎn)到一個(gè)教材都不同的學(xué)校。”華興學(xué)校文科英才班的高三班主任韓老師說(shuō)，如果選擇轉(zhuǎn)學(xué)回戶(hù)籍所在地的話，首先面臨的就是教材問(wèn)題。由于地域差異，海南的教材和外地的肯定不同，這些孩子都是從小學(xué)就在海南念的，這么多年已經(jīng)適應(yīng)了這里的教學(xué)方法、課本和試卷的題目形式，突然之間給他們一個(gè)完全陌生的課本，他們會(huì)很難適應(yīng)。而且，海南的高考分?jǐn)?shù)計(jì)算方法也與內(nèi)地不同，內(nèi)地基本都是考察原始分，而海南是用換算分。所以說(shuō)，僅這一個(gè)因素就容易對(duì)學(xué)生的高考結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。

　　孩子回老家上學(xué)無(wú)人照料，也是家長(zhǎng)們擔(dān)心的問(wèn)題。韓老師說(shuō)，她的班里有一個(gè)女孩上個(gè)月才辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，之所以拖到現(xiàn)在，就是因?yàn)槟沁厸](méi)人照顧，而且她出生在海口，老家對(duì)她來(lái)說(shuō)是完全陌生的地方。“她是班里的第二名，如果她在考試中正常發(fā)揮，以目前分?jǐn)?shù)估計(jì)，能考到一個(gè)一本及以上的學(xué)校。家人不想讓她錯(cuò)過(guò)高考，就把她送回老家了，現(xiàn)在她一個(gè)人在廣東，只能自己照顧自己了。”

　　“教材不同，孩子肯定吃虧，再說(shuō)奶奶都80歲了，照顧不了他，我們也不能辭職回去陪他。”一位高三學(xué)生的家長(zhǎng)陶女士說(shuō)，她在中化化肥有限公司海南分公司工作，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，1998年從湖北來(lái)到海口，現(xiàn)在只能等待新政策的落實(shí)。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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