藝考專家解析海外藝術(shù)院校申請
又是一年藝考時(shí)。上周日，2012年高考的全省美術(shù)類統(tǒng)考正式開考。對于全國上下想要就讀美術(shù)類高校專業(yè)的學(xué)生來說，這是一場資格考。毫無疑問，藝考大軍的隊(duì)伍已經(jīng)吹響號角，新一屆藝考大軍已經(jīng)整裝待發(fā)。接下來一直到明年三四月，報(bào)考藝術(shù)類的考生將開始頻繁往來于全國各地的藝術(shù)院校，南征北戰(zhàn)考美院。
據(jù)教育部不完全統(tǒng)計(jì)，近3年來，浙江省藝術(shù)類(兼報(bào)文理科)的報(bào)考人數(shù)每年約為3萬，占高考總?cè)藬?shù)10%左右，全國僅報(bào)考中國美院的學(xué)生就達(dá)10萬人，可以說是高考大軍中的一支龐大隊(duì)伍。國內(nèi)藝術(shù)類考生的備考正在如火如荼地進(jìn)行，競爭也相當(dāng)殘酷。有不少藝術(shù)考生卻另辟蹊徑，紛紛考慮出國讀藝術(shù)類專業(yè)。但由于對海外藝術(shù)類院校缺乏了解，在實(shí)際申請的過程中，有諸多問題困擾著這些藝術(shù)生，諸如讀哪些專業(yè)有利于今后從事創(chuàng)意藝術(shù)類職業(yè)？如何準(zhǔn)備面試和作品集，才能提高申請成功率？下面就讓留學(xué)專家來為您一一詳細(xì)解答。
藝術(shù)院校申請殺手锏：特色作品集
在國外著名藝術(shù)學(xué)府學(xué)習(xí)藝術(shù)是一件很令人向往的事情，國外藝術(shù)類院校和其他綜合類院校一樣，看中申請人的個(gè)人能力和個(gè)性，但是更注重的是個(gè)人作品的優(yōu)劣、對藝術(shù)的熱愛及藝術(shù)天分等主觀性因素。
留學(xué)專家表示，在面試時(shí)，藝術(shù)類的學(xué)生主要通過作品集來展示自己的藝術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)力，但是各國藝術(shù)院校對作品集的要求不太相同，學(xué)生需要作不同的準(zhǔn)備工作來應(yīng)付申請。
例如德國院校的美術(shù)類專業(yè)，通常要求學(xué)生提供以往30~50幅作品，報(bào)考音樂類專業(yè)，要求提供包括8~10首曲子的CD，比較注重考察學(xué)生的創(chuàng)作歷程。申請美國院校的藝術(shù)類專業(yè)，在準(zhǔn)備申請作品集時(shí)需要用文字、圖畫描述清楚每個(gè)創(chuàng)作步驟。提供給英國院校的作品集，學(xué)生需要從主題、制作過程、初稿、半成品、物料、裁剪等方面說明創(chuàng)作意圖。而日本院校要求學(xué)生到日本參加院校的入學(xué)考試，現(xiàn)場展示自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力。
就業(yè)市場“香饃饃”：藝術(shù)畢業(yè)生就業(yè)前景看好
留學(xué)專家介紹，藝術(shù)類留學(xué)可以大致分為“應(yīng)用藝術(shù)類”和“傳統(tǒng)藝術(shù)類”兩大類，前者包括各種設(shè)計(jì)和制作類專業(yè)，后者則指傳統(tǒng)意義上的聲樂、舞蹈、美術(shù)類專業(yè)。一般來說，應(yīng)用藝術(shù)類學(xué)生就業(yè)較吃香，而傳統(tǒng)藝術(shù)類學(xué)生就業(yè)比較受限制，但是也較個(gè)人情況而定，因?yàn)槭遣煌乃囆g(shù)熏陶，各個(gè)領(lǐng)域都各有差異。
藝術(shù)生畢業(yè)后主要有三個(gè)就業(yè)方向：
一、回國就業(yè)，隨著國際服裝設(shè)計(jì)、城市環(huán)境設(shè)計(jì)企業(yè)等大批進(jìn)入中國國內(nèi)市場后，國內(nèi)市場對藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求正穩(wěn)步上升，專業(yè)人才的身價(jià)也水漲船高；
二、自由職業(yè)者，藝術(shù)類工作以創(chuàng)作為主，因此工作方式較為靈活，學(xué)生可以組建藝術(shù)工作室；
三、藝術(shù)經(jīng)紀(jì)工作，文化經(jīng)紀(jì)人、畫廊經(jīng)紀(jì)人、音樂經(jīng)紀(jì)人、影視表演經(jīng)紀(jì)人等，隨著國內(nèi)文化藝術(shù)市場逐步與國際接軌，有相當(dāng)寬廣發(fā)展空間。
留學(xué)專家建議廣大申請海外藝術(shù)院校的學(xué)生，即使是同一個(gè)專業(yè)名，在不同的國家和院校，都有不同的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生應(yīng)在申請前了解清楚。例如在法國學(xué)時(shí)裝設(shè)計(jì)，更傾向培養(yǎng)個(gè)人風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生打造自己的品牌；而在日本學(xué)時(shí)裝設(shè)計(jì)，則更注重實(shí)用性，學(xué)生大二的時(shí)候，須在與學(xué)校有合作的企業(yè)里陸續(xù)從事制版、設(shè)計(jì)、管理等工作；而韓國的服裝及制品專業(yè)，學(xué)生要學(xué)習(xí)如何印染、制布等課程。學(xué)生對未來的就業(yè)規(guī)劃和前景有一定的目標(biāo)后，就可以根據(jù)目標(biāo)來選擇理想中的海外院校。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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