音樂美感與舞蹈教學之間的科學性

　　舞蹈課堂中，舞蹈教師承擔著指導和培養學生的任務，除了要求學生完成和掌握最基本的技術外，還要培養學生們的表演意識和情感意識。特別是那些初級班的學生，不但缺乏舞蹈的基本知識，更談不上對音樂在舞蹈中的美感認識。所以，強調音樂美感的培養，也是對學生進行多層次、多方位審美意識的培養。

　　音樂美感教學都是在較小的孩子們進行舞蹈基本功訓練和強化舞蹈技能、技巧的學習中，伴隨著音樂而開始的。實踐證明，只注重強調培養學生們的舞蹈技能、技巧，而忽視音樂的功能和作用，很枯燥乏味，學習效果不理想。為此，要使學生一投足、一伸手就能帶給人們音樂和舞蹈美的享受，教師要真正了解學生，因材施教，博采眾長，才能取得良好的教學效果。

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　　(責任編輯：韓志霞)

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